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时间：2010年12月13日星期一（上午） 班级：大（7）班 执教者：周丽华 一、生活活动 活动内容：轻放碗筷 具体措施： 1、集体讨论：为什么要轻轻放碗筷。 2、集体示范：引导幼儿进餐结束后，排队轻轻摆放碗筷。 3、个别关注：关注哪些孩子在放碗筷时，是重重地投进碗框中的。 二、运动活动 活动名称： 1、集体游戏——跳房子 玩法： 1、将布包抛入格子内，然后双脚或单脚跳入相应的格子内。 2、双脚夹住布包串跳格子。 3、联系朝不同方向跳，如朝前、朝后、转身跳。 4、两人合作，一人抛布包，一人跳格子。 2、运动区域——攀爬区 观察指导重点： 1、观察幼儿能否遵守“跳房子”的游戏规则，和同伴共同游戏。 2、观察幼儿能否协调移位，在攀爬架上自由上下。 3、引导幼儿出汗后及时脱衣。 三、学习活动 活动名称：四季小路 设计思路： 我们正在进行主题“春夏和秋冬”，孩子们知道了四级轮回轮换的顺序，也了解了四季有不同的特点，发现了四季都有自己的代表色。同时班级孩子也渐渐能自己区分哪些是好朋友颜色，在绘画中尝试自己择色运用。因此根据主题和孩子的经验，我们进行了美术或偶那个“四季小路”，引导孩子运用接色的方法使颜色自然过渡，表现季节的色彩效果；根据画面的色彩，想象表现四季的主要特征。 活动目标： 1、运用接色的方法使颜色自然过渡，并表现季节的色彩效果。 2、根据画面的色彩，想象表现四季的主要特征。 活动准备：绘图纸、炫彩棒、水 活动过程： 一、欣赏图片——了解四季的不同色彩特征 1、欣赏四季不同的艺术作品，谈论作品的内容。 2、从颜色上分辨四季的不同，寻找各个季节都有哪些特别的颜色。 3、说说自己看了画的感受和发现。 小结：四季的色彩都是不同的，春天是黄色、草绿色；夏天时红色、深绿色；秋天是橘黄色、橘红色；冬天是蓝色。 二、教师示范——引导幼儿根据图片色彩来选择炫彩棒 1、在纸上寻找一条春天的小路，思考选用哪些颜色，怎么走出弯弯曲曲的路。 2、讨论：在小路边可以找到哪些颜色。 3、选择各种与小路相近的颜色，轮换尝试涂抹不规则色块。 4、用小手在纸上摩擦，是颜色连接，观察颜色的变化。 小结：在画小路的时候，我们可以小手指来帮忙，让小路连起来。 三、幼儿操作——引导幼儿大胆表现不同色彩的小路 1、确定季节，并选择对应的颜色。 2、想象在小路上散步，慢慢地在纸上描画出一条弯弯曲曲的小路。 3、适时使用手、水将颜色晕开。 小结：涂色的时候观察画面的色彩效果，涂满整个画面。 四、欣赏交流——引导幼儿大胆介绍自己的作品 以播放电影的方式，在四季乐曲的伴奏下边欣赏作品，边模拟在小路上散步。 活动反思： 描述：孩子对于色彩的选择都比较正确，例如孩子知道柠檬黄、淡绿色、草绿色等代表春季；红色、深绿色、水绿色代表夏季；金黄色、土黄色、棕色代表秋季；淡蓝色、深蓝色、紫色代表冬天。不过孩子在使用湿画法，用接色的方法自然过渡，一些孩子控制地比较好，一些孩子的水分控制得不好。个别孩子在选色绘画的过程中，出现一会儿画夏天一会儿画冬天，没有坚持住自己的原先设想。 分析：大班的孩子在选色上，已经能根据绘画主题选择颜色。不过孩子的坚持性不是很久，有时会随着自己的意识进行改变。 调整：给活动中，给孩子提供“春、夏、秋、冬”四字，让孩子先选好自己画哪个季节，用文字提醒孩子持续绘画。 时间：2010年12月14日星期二 （下午） 班级：大（7）班 执教者：周丽华 一、生活活动 活动内容：我会放碗筷 具体措施： 1、个别演示：能力强的孩子在午睡前向同伴展示轻放碗筷的方法，老师从旁用语言提示。 2、个别指导：在观看能力强的孩子完成后，请个别能力差的孩子进行模仿，请同伴集体提示。 3、教师检查：在幼儿摆放碗筷时，老师站在边上进行语言提醒。 二、运动活动 活动名称： 小器械——绳子、皮球、圈、飞碟等 观察指导重点： 1、观察幼儿能否在跳绳时，能否连续跳30个。 2、观察幼儿能否尝试两个孩子一起跳绳。 时间：2010年12月15日星期三（上午） 班级：大（7）班 执教者：周丽华 一、生活活动 活动内容：我来帮助你 具体措施： 1、同伴帮助：请能力强的孩子帮助能力弱的孩子，提醒其在放碗筷时轻轻放。。 2、教师鼓励：鼓励能力弱的孩子在无老师和同伴的帮助下，独立放碗筷。 3、小小值日生：教师指导小小值日生检查小朋友是否轻放碗筷。 二、运动活动 活动名称： 1、集体游戏——挤牙膏 玩法： 1、几名幼儿靠墙，边念儿歌用肩部的力量向中间挤，被挤出的幼儿站在队伍两侧的末尾，再向中间挤，如此反复进行。 2、儿歌： 挤、挤、挤牙膏 挤、挤、挤牙膏 牙膏挤出来喽！ 2、运动区域——攀爬区 观察指导重点： 1、观察幼儿能否爬越攀爬架时不害怕，有序上下。 2、观察幼儿