班级建设调研报告.docVIP

四川师范大学党的群众路线教育实践活动调研报告书 四川师范大学 本科学生班级建设调查报告 负责人: 张 晖 党小组: 政治教育学院本科学生第二党支部第二党小组 通讯地址: 第四办公区304 联系电话: E-mail: 513232063@ 二0一三年11月 四川师范大学本科班级建设情况调查 政治教育学院本科学生第二党支部第二党小组 一、四川师范大学简介 四川师范大学创建于1946年，是四川省重点建设大学、中国西部地区知名大学，是四川省规模最大，学科门类最全的综合性省属重点大学，中西部高校基础能力建设工程高校。历经60余年的建设，学校拥有博士、硕士、本科、职业和成人教育的完善人才培养体系，具有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等学科门类，已发展为以教师教育为特色的文理渗透，理工、经管结合，师范与非师范并重的多学科协调发展的教学研究型综合大学。历经六十六年的建设，学校已发展成为一所覆盖文学、理学、工学、哲学、经济学、管理学、法学、历史学、教育学，艺术学、农学等十一个学科门类的综合型师范大学。学校现有27个学院，80个本科专业。1979年被批准为全国首批硕士授权单位，2006年被批准为博士授权单位，现有中国语言文学和教育学2个博士学位授权一级学科和基础数学等19个博士学位授权点，1个中国语言文学博士后流动站，21个硕士学位授权一级学科，100多个硕士学位授权点，同时还拥有国际汉语、艺术、体育、工商管理（MBA）、教育、翻译、旅游管理、工程等8个专业硕士学位授予权。学校现有4个省重点建设项目学科，2个省重点一级学科，17个省重点学科，8个省部级研究机构和重点实验室，4个国家及省级人才培养模式创新实验区，17个省级本科人才培养基地，4个国家及省级实验教学示范中心，1个国家专业综合改革试点项目，12个国家特色专业，1个国家大学生校外实践教育基地，是国家级大学生创新创业计划实施学校，5门国家精品课程和国家双语教学示范课程，20个省级特色专业，13个省级专业综合改革试点项目，5个省级“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2个省级大学生校外实践教育基地，2个省级实习实训基地，59门省级精品课程，29门省级精品开放课程，10门省级精品资源共享课程，12门省级双语教学课程，17 门省级重点建设课程，承担四川省教育体制改革试点项目——“卓越教师培养体制改革试点”项目，拥有1所有20余年历史的“校中校”——四川师范大学美育学校。学校生源遍及全国31个省（市、自治区）和港澳地区及台湾省。建校六十多年来学校培养了20余万各类毕业生，他们在自己的岗位上为国家的建设做出了应有的贡献，他们的业绩为学校增光添彩，共同铸就了四川师范大学光辉的历史。 （一）班级制度方面 就图2的数据来看，大多数被调查对象认为所在的班级在班级目标、班训班规、班级口号等制度方面“只有一部分”，约五分之一的被调查对象认为这些方面都有和都没有。由此可看出大部分的班级在共同的班级目标、班训班规、班级口号等制度建设方面并不完善，同时根据数据，在同一个班级里面的同学对班级制度的认知上有着明显的出入，可以看出就算是有些班级制定了这些制度，但是对其的宣传力度明显不够，这也是进行班级建设的一个重大突破点。 根据图3的数据显示，六成被调查对象认为所在班级的制度对班级整体的促进作用一般，而有部分被调查对象认为所在作用较大，只有一成的被调查对象认为是完全没有作用的，可以看出班级制度还没有完全发挥出作用来。究其原因，还是由于大多数同学对班级制度的具体情况不甚了解。可能一是由于班委和团委在制定好了这些制度后没有向班级上的同学做具体的宣传，二是班级同学对这些情况的了解热情不高，对班级活动的参与度不大，这也就反映到班级的凝聚力问题上了。既然有制定班级制度，就应该要让它发挥促进班级发展的积极作用，这个任务就要落在班团委干部的身上，他们应该更加积极主动地和同学交流、交换意见和建议。 根据图4的数据显示，大多数被调查对象认为在建设优秀班级体时应该由全班同学共同制定目标，少数被调查对象认为在建设优秀班级体时由班干部来设立班级目标，并且大多数被调查对象认为在实施时应该辅以必要的奖惩手段，部分被调查对象认为该靠同学自觉地去建设。这可以看出，在班级中的大多数同学还是希望班级的建设该由全部同学来共同建设，辅以必要的奖惩手段，运用宽严相济的建设方法。这是好的一个现象，这说明同学对班级的发展都有自己的一个见解，并且希望得到发展。只有