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　在2010年陕西省公务员考试大纲中，对数量关系部分的描述如下：“数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。”专家从题型和备考两方面对考生进行辅导，帮助考生找到正确的复习方向。 　　一、题型简介 　　数量关系一共有两种题型，即数字推理和数学运算。 　　2008年-2009年陕西省考数量关系部分分析表 　　从2008、2009年陕西省公务员考试行测真题来看，数量关系部分题目由20道减为15道，数字推理占5道，数学运算由15道减为10道;一般来说，该部分位置变化与国考行测一致，估计2010年省考中数量关系会重回第二部分，题量预计与2009年保持一致。 　　数字推理考查类型均为数列形式数字推理，题型变化较大，2009年真题以五大基本数列及其变式为主，还包括一道数位组合数列;2009年真题主要考察等差数列、和数列、分式数列以及一道考察数位变化的题目。题目难度整体变化不大，对考生的数字敏感度考察较大。 　　数学运算的题目以经典题型为主、综合分析题型为辅，一般包括简化计算、行程问题、计算问题、容斥问题、比例为难题、平均数问题、几何问题等，每年的题型会有一定变化，2009年真题难度明显加深。 　　二、备考策略 　　1、数字推理 　　(1)熟练掌握五大基础数列及其变式，全面了解各类复合数列以及题型。 　　等差数列及其变式难度较低，形式也比较多变。因此，在没有找到思路的情况下，可以尝试作差，从而找到规律。 　　【例题1】2009年陕西省公务员考试行测真题 　　5，12，21，34，53，80，( ) 　　A.115　B.117 C.119　D.121 　　【答案】B。解析：三级等差数列。 　　多次方数列及其变式一般有多种思维方法，需要考生从数据特征入手，寻找切入点，再通过验证，确定符合题意的规律。 　　【例题2】2009年陕西省公务员考试行测真题 　　1，4，11，30，85，( ) 　　A.248　B.250　C.256　D.260 　　【答案】A。解析：多次方数列变式。各项依次为30+0，31+1，32+2，33+3，34+4，(35+5)。 　　(2)深入数字推理的常用的两大分析方法，深刻体会数字推理的四大解题思维。 　　学会从数列的表现形式深入分析，学会从数列的内在特征找到正确的规律。 　　(3)多做真题，深刻理解数字推理的出题思路; 　　多做练习，积累数字推理的解题经验，从而提高解题速度和正确率。 　　2、数字推理 　　(1)数学运算部分题型多样，解题方法也很丰富，考生必须深刻领会六大数学思想并灵活运用，必须全面掌握各个题型的传统解题方法，各个击破各类题型。 　　【例题1】2009年陕西省公务员考试行测真题 　　赵先生34岁，钱女士30岁，一天，他们碰上了赵先生的三个邻居，钱女士问起了他们的年龄，赵先生说：他们三人的年龄各不相同，三人的年龄之积是2450，三人的年龄之和是我俩年龄之和。问三个邻居中年龄最大的是多少岁? 　　A.42　B.45　　C.49　D.50 　　【答案】C。解析：2450=2×5×5×7×7，三人年龄之和为64，分析可知当三人年龄分别为5、10、49时符合题意，年龄最大者是49岁。 　　【例题2】2008年陕西省公务员考试行测真题 　　甲乙两人从相距1350米的地方，以相同的速度相对行走，两人在出发点分别放下1个标志物，再前进10米后放下3个标志物，前进10米放下5个标志物，再前进10米放下7个标志物，以此类推。当两个相遇时，一共放下了几个标志物? 　　A.4489　B.4624　C.8978　D.9248 　　【答案】D。解析：两人相对行走，涉及到行程问题;每过一段距离放呈等差数列个数的标志物，又构成一个等差数列求和问题。 　　相遇时每人行走了675米，最后一次放标志物是在第670米处，放了1+(670÷10)×2=135个，所有标志物个数是(1+135)×68÷2×2=9248。 (2)考生要熟练运用各类计算技巧，比如尾数法、弃九法、整除特性等，从而快速定位答案，节省解题时间，提高解题速度。 在处理一些复杂问题时，可以画图表来理清数量关系，例如复杂的行程问题与多集合的容斥问题等。 　　(3)考生应多做真题，熟悉考试难度和出题思路。 　　勤做练习，提高解题速度和准确率，并及时进行总结经验教训，积累解题技巧，避免重复犯错。 　　专家提醒考生，做模拟卷的时候应进行计时，全真模拟考场环境，在有限的时间内完成题目，这样才能够更好地为考试做准备。 　1、荀子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导____________、日积月累、不断求知的学习精神。填