物质的量.重点分析.ppt

第一章　第1节 第2课时 第*页 课前·该记就记 演练·提升考能 课堂·师生共研 金版教程 · 人教版化学 · 必修1 第一章　从实验学化学 第1节　化学实验基本方法 第2课时　蒸馏和萃取 课前·该记就记 夯实基础 熟悉教材基础 课堂·师生共研 教材新知 搞定重难热点 * * 第一章　第1节 第2课时 第*页 课前·该记就记 演练·提升考能 课堂·师生共研 金版教程 · 人教版化学 · 必修1 回望旧知窗 1.已知水的沸点为100℃，乙醇的沸点是78℃，分别加热水和乙醇，乙醇首先变为气体。 2．把乙醇加入水中，乙醇溶于水，把汽油加入水中汽油不溶于水，液体分为上下两层，上层为汽油、下层是水。 3．烧瓶常用于需较大量试剂的反应容器，也可用于组装气体发生装置和洗气装置，蒸馏烧瓶通常用于蒸馏。烧瓶中液体的量不能超过其容积的，也不要少于。加热前外壁应该擦干，保持干燥。加热烧瓶时须垫石棉网并用铁架台固定。 背经典语录 1. 蒸馏时温度计的水银球位置要放在蒸馏烧瓶支管口处，冷凝水的水流方向与蒸气的流出方向相反。 2. 萃取时选择的萃取剂和溶质不反应，与原溶剂互不相溶，且溶质在萃取剂中的溶解度远大于它在原溶剂中的溶解度。 3. 分液时旋开活塞用烧杯接收下层液体时，要注意待下层液体恰好流出时及时关闭分液漏斗的活塞，不能让上层液体流出，上层液体应从上口倒出。 4. 检验Cl－先加AgNO3溶液再加入稀HNO3，检验SO先加入盐酸，再加入BaCl2溶液。 蒸馏 1．依据：混合物中各组分的不同。 2．作用：除去液态物质中易挥发、难挥发或不挥发的杂质。 沸点 蒸馏实验装置图如下，请填写各仪器的名称： 在制取蒸馏水的实验中，冷却水的流向为什么是下口进，上口出？ 提示：有利于将冷凝管中的空气完全排出，使冷却水充满整个冷凝管，达到更好的冷却效果。 萃取和分液 1. 原理 分离操作 萃取 分液 定义 利用物质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法 把两种互不相溶的液体分开的操作 分离操作 萃取 分液 实例 用四氯化碳提取碘水中的碘 分离四氯化碳和水的混合物 2. 实例——用CCl4萃取碘水中的碘 (1)用酒精作萃取剂萃取碘水中的碘。(×) (2)分液时应先将分液漏斗上端的塞子打开。(√) (3)分液操作时，先使分液漏斗中的下层液体流出，然后再将上层液体放出。(×) Cl－的检验 1. 试剂：稀硝酸和AgNO3溶液。 2. 操作：先加稀硝酸，后加AgNO3溶液。 3. 现象：产生白色沉淀，证明溶液中含有Cl－。 ?1?由自来水制取蒸馏水，实验室中一般选择什么方法？?2?蒸馏实验中应注意哪些问题。?3?如何检查装置的气密性。蒸馏实验操作的注意事项 重点诠释 1. 与自来水蒸馏装置的两点区别 (1)蒸馏烧瓶～圆底烧瓶。 自来水蒸馏用圆底烧瓶，因为目的只有一个，即只收集蒸馏水， 而一般的蒸馏需得到多种馏分。 (2)有温度计～无温度计。 常温下，水的沸点是100℃，无需温度计，加热沸腾即可，而一般的蒸馏得到多种馏分，需用温度计测量各馏分的沸点。 2. 五个注意点 (1)加热方式。 蒸馏烧瓶不可直接加热，需要垫石棉网。 (2)沸石(碎瓷片)的作用。 蒸馏烧瓶中需要加沸石(或碎瓷片)，目的是防暴沸。 (3)溶液体积。 溶液体积不超过蒸馏烧瓶的2/3，不可将溶液蒸干。 (4)温度计水银球的位置。 与蒸馏烧瓶支管口的下沿相平，因为它测定的是蒸气温度。 (5)冷凝管中水流的方向。 与蒸气流向相反，即冷却水从下口进从上口出，目的是增强冷凝效果。 蒸馏装置的安装顺序是由下到上、从左到右，要熟记该装置，在回答实验所需仪器时，按此顺序逐一回答或排查较方便。 共研经典[例1]　将所列仪器组装为一套实验室蒸馏石油的装置，并进行蒸馏，可以得到汽油和煤油。 (1)写出A、B、C所代表仪器的名称： A：________；B：________；C：________。 (2)写出A仪器的进水口：________，出水口：________。 (3)用字母表示装置的连接顺序：_____________________________________________________________________。 (4)在B中注入原油后，加入几片碎瓷片的目的是_____________________________________________________________________________________________________________________。 (一)最贴切思路点拨 (1)仪器连接的原则是：由下至上，由左至右。 (2)冷凝管进出水的方向是下口进，上口出。 (3)在蒸