物质的量及物质的量浓度5.重点分析.ppt

物质的量及物质的量浓度 教学目的 1·复习巩固初中学习的基本操作 2·复习巩固物质的量及物质的量浓度实验基本操作 3·建立从实验学化学的观点。 物质的量基本概念：①n=m/M?? ②N=n·NA? ③V=n·Vm? ④C=n/V [思考讨论]物质的量浓度溶液配制步骤 [练习] 叙述配制250mL0.5mol/L的NaCl溶液的实验步骤。 步骤:1．计算：0.5 mol/L×0.25L=0.125mol 0.125mol×58.5g/mol=7.3g2．称量：在托盘天平上称取7.3g NaCl（注意天平的使用）3．溶解：将称好的NaCl放在烧杯中，加适量蒸馏水溶解。 4．移液：将冷却的烧杯中的溶液小心注入250mL容量瓶（容量瓶使用前应检查是否漏水，如何检查？） 5.往容量瓶中加水，塞好瓶塞，用食指顶住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围是否有水漏出，如果不漏水，把瓶塞旋转180°塞紧，仍把瓶倒立过来，再检查。5．洗涤：用蒸馏水洗涤烧杯2-3次，把每次的洗涤液一并注入容量瓶 6．定容：把蒸馏水直接注入容量瓶，直到液面接近2-3cm处，改用胶头滴管加水到瓶颈刻度处，并使溶液的凹面正好与刻度相平。 7．摇匀：将容量瓶塞好，反复摇匀。 总结：配制步骤：1．计算2．称量3．溶解4．移液5．洗涤6．定容7．摇匀 若读数不准会给结果带来什么误差? 注意：视线与刻度线、凹液面的最低处相平。若俯视：实际体积低于刻度线——浓度偏高。若仰视：实际体积高于刻度线——浓度偏低。 [练习]: 配制一定物质的量浓度溶液时，下列操作对溶液浓度有何影响？ ①没有用水冲洗烧杯2-3次。（偏低） ②溶液配好摇匀后，发现液面低于刻度线，又加水至液面与刻度相切。（偏低） ③定容时，俯视液面使与刻度相切。（偏高） ④定容时，仰视液面使与刻度相切。（偏低） ⑤将未冷却的溶液注入容量瓶后，马上定容。（偏高） ⑥将烧杯中的溶液转到容量瓶时，有溶液溅出。（偏低） ⑦加水超过刻度线。（偏低） ⑧用天平称量NaOH时，砝码有油污。偏高） [强调]容量瓶的使用：①只能配制容量瓶中规定容积的溶液；②不能用容量瓶溶解、稀释或久贮溶液；③容量瓶不能加热，转入瓶中的溶液温度20℃左右。特点：①容量瓶上注明温度和量程。②容量瓶上只有刻线而无刻度。 容量瓶的使用范围：专门用来配制一定体积、一定物质的量浓度的溶液。 3．下列关于阿伏加德罗常数的说法正确的是 A．阿伏加德罗常数是12g碳中所含的碳原子数 B．阿伏加德罗常数是 0.012kg12C中所含的原子数 C．阿伏加德罗常数是6.02×1023 mol－1 D．阿伏加德罗常数的符号为NA，近似值为6.02×1023 mol－1 4．0.5mol Na2SO4中所含的Na+离子数为 A．3.01×1023 B．6.02×1023 C．0.5 D．1 5．如果1g水中含有n个氢原子，则阿伏加德罗常数是 A．n/1mol－1 B．9n mol－1 C．2n mol－1 D．n mol－1 6．下列叙述中错误的是 A．H2SO4的摩尔质量是98 B．2mol NO和2mol N2含原子数相同 C．等质量的O2和O3中所含氧原子个数相同 D．等物质的量的CO和CO2中所含碳原子数相等 7．相同质量的SO2和SO3它们之间的关系是 A．所含硫原子的物质的量之比为1:1 B．氧原子物质的量之比为3:2 C．氧元素的质量比为5:6 D．硫元素的质量比为4:5 8. 现有A、B、C三种化合物，各取40g相混合，完全反应后，得到18.0g B、49.0g C、还有D生成，已知D的式量为106。现将22.0g A和11.0g B反应，能生成D的物质的量为A．1.00mol B．0.500mol C．0.275mol D．0.250mol9.下列物质中质量最大的是（ ），分子数最多的是（ ）A．64g SO2 B．3．01×1023个N2分子C．0.75mol H2SO4 D．4g NaOH 10．用20g烧碱配制成500mL溶液，其物质的量浓度为 mol/L；从中取出1mL，其物质的量浓度为 mol/L；含