* * 项目五 审计方法 * * * .使学生了解审计方法和程序多变的三个阶段的客观必然。 理解并掌握各种审计方法及优缺点、如何合理地选用审计方法。 理解并能够利用课本知识在审计的不同阶段恰当地运用审计方法(分析性程序)。 本章计划4学时 学习目的 * * * 课程内容 任务一 审计模式 任务二 审计的方法 任务三 审计方法的应用 任务四 审计档案的分类与管理 * * * 一、账表导向审计(古代至20世纪40年代末期) 账表导向审计是指审计人员围绕被审计单位会计账簿、会计报表的编制过程所进行的一种审计方法和程序。 账表导向审计的发展过程主要经历了数据稽核、账簿审计、详细审计、资产负债表审计和全部报表审计等阶段。 账表导向审计适用于评价简单的受托经济责任。 任务一、审计模式 * * * 二、系统导向审计(20世纪50年代初期至80年代末期) 系统导向审计即制度基础审计是以内部控制系统为基础的审计。它通过确定被审计单位内部控制制度的缺陷,进而判断财产保护和会计记录真实性上可能存在的缺陷,并对此进行详细考证、分析,以查明错弊。 系统导向审计是审计技术的重大突破,主要表现在审计程序的变化上。 * * * 三、风险导向审计(20世纪80年代末期至今) 风险导向审计立足于对审计风险进行系统的分析和评价,并以此作为出发点,制定审计战略,制定与企业状况相
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