圆王聪.重点分析.ppt

等圆 等 弧 * 第二十四章 圆 今天，我们要在前面学习的图形变换的基础上，进一步认识、了解我们并不陌生的一个基本图形—— 。 圆在人们生活中随处可见，无论从哪个角度看，它都具有同一形状。 比如十五的月亮、中秋月饼都 意味着一种和谐、美丽、圆满的象征。 圆是生活中常见的图形，许多物体都给我们以圆的形象 1、本节课的教学活动过程 。 ——应用 （1）掌握圆的定义及表示方法。（重点） （2）理解圆中有关概念： 直径、弦、弧、优弧、劣弧、等圆、等弧、同心圆的概念及表示方法。（难点） 观察 ——画圆 ——探索 ——概括 学习目标 观察画圆的过程，你能说出圆的形成过程吗？ 在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆． · r O A 1、定点O叫做圆心。 2、线段OP(定长)叫做圆的半径。 表示： 以O为圆心的圆，记做“⊙O”， 读做“圆O”。 在一个平面内,线段OP绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点P所形成的图形叫做-------圆 探索总结圆具有的特征: (1)圆上各点到定点(圆心O)的距离都等于定长(半径r); (2)到定点的距离都等于定长的点都在同一个圆上. 同学们：现在会化圆了吗？ 车轮为什么做成圆形? 应 用 新 知 试想一下，如果车轮不是圆的（比如椭或正方形的），坐车的人会是什么感觉？ 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感到非常平稳，这就是车轮都做成圆形的数学道理。 圆上的点到圆心的距离是一个定值。 生活离不开圆 圆是我们的好朋友 O A r 圆心为O、半径为r的圆。可以看成是：到定点O的距离等于定长R的所有点的集合，组成的图形叫做圆。 以1cm为半径画几个圆？以点O为圆心能画几个圆？ 如何确定唯一的一个圆？ 确定一个圆的要素 圆心与半径 （1）圆心和半径是构成圆的两个重要元素，圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小，只有当给出圆心和半径这两个要素之后，才能够确定一个圆。二者缺一不可。 （2）圆是指“圆周”，是曲线，而不是“圆面”。 （3）同一个圆的半径处处相等。 同心圆 确定一个圆的要素 圆心与半径 圆心相同，半径不同 同心圆：圆心相同而半径不等的两个圆或多个圆。 一石激起千层浪 能够重合的两个圆是等圆。 或者说：半径相等的两个圆是等圆； 反过来理解：同圆或等圆的半径相等。 等圆 半径相同，圆心不同 与圆有关的概念 2、经过圆心的弦（如图中的AB）叫做直径． · C O A 1、连接圆上任意两点的线段（如图AC）叫做弦。 与圆有关的概念 弦 B 注意: 1、弦和直径都是线段。 2、直径是弦,是经过圆心的特殊弦，是圆中最长的弦,但弦不一定是直径. 即时考你：59号 . O A D Q C B P H G F E 如图(1)直径是_______; (2)弦是_____________; (3) PQ是直径吗?______; (4)线段EF、GH 是弦吗？_______. K AB CD、DK、AB 不是 不是 连接圆上任意两点的线段叫做弦。 圆上任意两点之间的部分叫做圆弧，简称弧． 以A、B为端点的弧记作 ，读作“圆弧AB”或“弧AB”． 圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆．（半圆是弧，但弧不一定是半圆。） · O A B 弧 ⌒ AB · B O A 与圆有关的概念 圆弧:连接圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧. 以A、B为端点的弧记作 AB ， 读作：“圆弧AB”或“弧AB”。 大于半圆的弧（用三个点表示，如： 或 ）， 叫做优弧； 小于半圆的弧叫做劣弧. 如: 圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧叫做半圆. 继续观察，圆上A、B两点间的部分和A、C两点间间部分 · C O A B 劣弧与优弧 小于半圆的弧（如图中的　　）叫做劣弧； ⌒ AC 大于半圆的弧（用三个字母表示， 如图中的 ）叫做优弧. ABC ⌒ 弧有三类，分别是优弧、劣弧、半圆。 由弦及其所对的弧组成的图形叫弓形。 提醒：知道弧的两个起点，不能判断它是优弧还是劣弧，需分情况讨论。 半圆是弧，但他既不是优弧也不是劣弧。 等弧:在同圆或等圆中能够互相重合的弧叫做等弧. 长度相等的弧是等弧吗？