外国语学院论文实施细则要点分析.docVIP

福建师范大学外国语学院 本科生毕业论文工作实施细则 （2014年1月修订） 本科毕业论文是高等院校应届毕业生根据所学专业的教学要求在指导教师的指导下综合运用所学基础知识和基本技能撰写的一种学术论文。它是培养学生实践能力、创新能力、科学精神和创业精神的重要教学环节与实践环节。同时，毕业论文的质量也是衡量一个单位教学水平的重要依据之一。 为了保质保量地完成外语学院本科生毕业论文工作，现根据福建师大有关文件的精神以及外语学院的实际情况，特制定本实施细则。 第一部分 组织领导 根据学校有关部门的文件精神，我院成立了由分管教学的副院长为组长的毕业论文工作领导小组（任期暂定两年，必要时根据我院学生变化等实际情况进行调整），负责对本学院各类本科层次学生的毕业论文工作全过程的组织、检查和总结等工作。具体名单如下： 组 长：兰春寿 副组长：林　璋、林元富 成员（按照姓氏的拼音順序）： 何开松、洪晨晖、李启辉、林大津、刘 茵、毛浩然、涂晓红、闫小斌、岳 峰、 秘书组：张芳、方晓路 第二部分 工作进程：详见各系安排。 第三部分 毕业论文基本要求〔参见《福建师范大学毕业论文（设计）工作手册》（以下简称《手册》）第4－8页〕 第四部分 指导教师及主要职责 〔参见《手册》第3页〕 第五部分 学生的职责 〔参见《手册》第3－4页〕 第六部分 答辩与成绩评定 〔参见《手册》第8-9页〕 第七部分 质量监控与保障 〔参见《手册》第10-11页〕 第八部分 毕业论文打印格式 〔以汉语撰写毕业论文的学生，参见《手册》第 19-23页；以外语撰写毕业论文的学生参见本实施细则第十部分的内容〕 第九部分 毕业论文评分标准及答辩评审标准 〔参见《手册》第26-28页〕 另外，我院强调以下几点注意事项： 外语论文的基本评分依据：选题的理论价值和现实意义，内容的深度、广度及篇章的逻辑关系，分析问题的方法，外语综合表达能力、语言文字质量（拼写、基本语法等）、论文的格式规范等； 指导教师的评语要涉及论文写作过程及论文内容（见第3条），有针对性，认真得当，切忌空洞的泛泛之谈，还要涉及是否具有参加毕业答辩的资格，字数不少于150个字。 指导教师应当全面评价学生的成果质量，包括论文写作过程和论文本身，应当肯定学生论文中的成绩和优点，同时必须指出存在的问题和不足。具体可以考察学生如下几个方面的情况： 进行毕业论文(设计)的工作态度，遵守纪律的情况。包括态度是否认真，作风是否严谨，是否独立、按时完成了任务书中规定的各项任务；如果各阶段没有按规定时间完成任务的，要特别指出，并酌情扣分，论文不能评优; 完成毕业论文的质量：a. 论文的观点是否正确，有无自己的观点，是否具有一定的创造性或应用价值； b. 论点是否鲜明，论据是否确凿可靠，论证是否充分。文章材料是否翔实可靠、有说服力，作者是否具有一定的分析能力和概括能力； c. 是否较好地掌握了本门学科的基础理论、专业知识，并能够运用所学理论和知识阐述自己的观点，或对某一问题做较深入的分析； d. 是否具备较强的综合运用语言的能力，包括语句是否通顺流畅，语言是否准确、生动、得体，语法错误是否鲜见；e. 论文是否达到学院内统一的规范化要求，包括结构是否严谨，逻辑性是否较强，论述层次是否清晰，参考文献标注、文字排版等是否规范，打印错误是否鲜见。 属下列情况之一的学生不得参加答辩： a. 指导导师认定毕业论文不合格者； b.开题报告、毕业论文及相关表格等资料不齐全者； c. 毕业论文有较大错误，经指导教师指出并未修改者； d. 毕业论文在文字字数方面未完成任务书所规定的最低要求者； e. 指导教师通知指导答疑等，无故缺席3次以上（含3次）或导师多次联系不上本人而无法开展指导的； f. 毕业论文格式等达不到规范化要求者。 第十部分 论文写作规范 为规范论文写作，根据学校有关文件精神，结合本院各学科的特点，我院已经于2005年1月制定了《福建师范大学外国语学院本科生毕业论文写作指南》以及“论文格式范例”，对本科生论文写作中的选题、论文要求、论文结构、论文质量、评分标准、打印格式、参考文献的写法等做了详细的规定和指导。现根据学校最新文件精神及我院各方面的实际情况，修订如下。 第一章 毕业论文（设计）总体要求 1.1 选题 Selecting a Topic 学生在经过统一动员及论文写作初步指导之后，先自行选题，选题时充分考虑以下因素： 1.1.1选题的难度适中、对内容熟悉或有兴趣、范围恰当，切忌太大或太泛； 1.1.2 题目力求新颖，忌老生常谈或重复他人研究结论；学院的参考选题只是提供一个大致的方向，学生选题必须具体化，这样既可保证在规定的时间完成论文撰写，又可避免不同学生之间题目的雷同；题目尽可能使用名词化短语论文写作的语