走近科学复习课重点分析.ppt

二.什么是科学探究 科学探究的一般过程是： * 一.探索奇妙的自然界 1.科学以_____为研究对象，自然中存在无穷的奥秘，科学好象一把开启自然奥秘之门的“金钥匙”。学习科学是我们认识自然和准备进行新的探究的________。 自然 有效途径 2.____和____是探究自然的重要方法,也是我们学习科学的重要方式。 观察 实验 课堂练习: 有下列现象: ①夏天雨后美丽的彩虹；②上海城美丽的城市灯光；③火山爆发；④含羞草开花；⑤伊拉克战争；⑥“神舟五号”上天；⑦种子发芽⑧昆虫蜕皮，青蛙冬眠；⑨大雁南飞；⑩海岛上看到美丽的“海市蜃楼”。其中属于自然现象的是______________。 ①③④⑦⑧⑨⑩ ⑴观察和提出问题 ⑵建立猜想和假设 ⑶收集证据，检验假设 ⑷得出结论，作出解释 预言海王星的存在的是____________ 用望远镜发现了海王星的是________ 亚当斯·勒威耶 伽勒 三.建立你的健康信息档案 ㈠测量你的身高 1.长度的国际单位是___,符号___,常用单位还有____________________________________________ 千米(km),厘米(cm),毫米(mm),微米(μm),纳米(nm) 单位转换: 0.5千米=_______米=________厘米 3.5分米2=________米2=_______厘米2=________毫米2 5×102 5×104 3.5×10-2 3.5×102 3.5×104 2.长度测量中应该注意的问题: （1）选正确。根据实际的需要，选择适当的量程和分度值的刻度尺。 （2）放正确。刻度尺上有刻度的一边应紧靠被测物体，并放正尺的位置。 （3）看正确。视线应与尺面垂直。 （4）记正确。测量值=正确值+估计值+单位 3.测量误差 测量值与真实值之间存在的差异，叫测量误差。 1.一名粗心的学生测量记录时忘记了写单位,请你替他补上: 一位同学的身高:160 一枚一角硬币的厚度:2.4 一本外文字典的厚度:3.5 一枚一元硬币的直径:0.25 厘米 毫米 厘米 分米 0 1 2 3 4 (cm) 该物体的长度为________,准确值为____________， 估计值为________ 2.65cm 2.6cm 0.05cm 一位同学用最小刻度为毫米的刻度尺测量同一物体的长度，各次测量值分别为2.35厘米、2.37厘米、2.39厘米、2.41厘米，则这个物体的测量值应取_______,这是用来求__________的方法减少________ 2.38厘米 平均值 误差 (二)测量你的体重 １.使用磅秤前的注意点： （１）指针应该在零刻度线 （２）看清磅秤的量程和分度值 ２.对照身高体重对照表，你是偏轻还是偏重 （三）测量你的体温 温度表示物体的冷热程度，常用单位是摄氏度（℃）． 温度的测量工具是温度计，液体温度计的原理是液体的______；体温计的量程范围是＿＿＿＿． 在标准大气压下，_________的温度定为0摄氏度,______定为100摄氏度. 热胀冷缩 37℃～42℃ 冰水混合物 水的沸点 (四)测量你的心率 心率指的是心脏或脉搏每分钟跳动的次数. 小明在体育课后,发现脉搏15秒内跳动25次,他的心率为( ) A.50次 B.75次 C.100次 D.无法确定 C 四.几个重要的科学概念 （一）物质 １.自然界有各种物质组成。 ２.物质在不断的运动与变化之中。 ３.物体所含物质的多少叫质量。质量的国际单位是千克（㎏），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（㎎）。 1t=1000kg = 103kg 1kg=1000g = 103g 1g=1000mg= 103mg 分度盘 托盘 指针 游码 横梁 标尺 平衡螺母 托盘 底座 天平的构造 ４.质量的测量 天平的使用方法 (1)选:根据测量的需要选择合适的天平.注意天平的量程和分度值. (2)调:把游码移到标尺左端的零刻度线上;再调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡．调平衡螺母的原则是 “左偏右调,右偏左调”. (3)放:物体放在左盘,砝码放在右盘. (4)测:用镊子向右盘里加减砝码,必要时调节游码在标尺上的位置．选砝码的原则先大后小. (5)看:观察指针情况,判断横梁平衡 (6)读:读出砝码总质量数和游码所对的刻度值 (7)记:被测物的总质量等于砝码总质量+游码所对刻度值 (8)测量完毕，将砝码装回砝码盒，游码归零。 演示 练习 用已调好多托盘天平称水的质量的实验步骤有： Ａ.把空烧杯放在天平左盘中 Ｂ.用量筒量区取水 Ｃ.再加砝码，直至天平又恢复平衡，计算砝码总质量为250克 Ｄ.将量筒内的水到入空