一卷备考策略.教案.pptVIP

三、历史结构 （一）历史结构基本形式 ★课标核心概念的理解结构：是什么、为什么、怎么样。 ★包含关系的课标核心概念结构（多用于答案叙述） ★时代切片的历史知识结构（广东文综） ★时代综合的立体结构（全国卷） 因果关联的历史结构的主要纽带。 1、课标核心概念的理解结构 是什么：概念基本内涵与特征 为什么：历史背景、原因 怎么样：演变脉络、影响与评价 美国1787年宪法： 广东自主命题：理解掌握宪法特点即可。 全国卷命题：可能要知道美国独立战争、宪法与政体、美国内战等知识。 2、包含关系的课标核心概念结构 （多用于答案叙述） 38⑶-结合史实说明第二次世界大战后经济全球化的发展趋势。（9分） 参考答案：二战后初期在世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定基础上，形成了以美国为中心的资本主义世界经济体系； 建立北美自由贸易区、亚太经合组织、欧盟等，区域集团化不断加强； 冷战结束、世贸组织建立，经济全球化趋势不断加强。 3、时代切片的历史知识结构（广东文综） 全国卷命题人与广东命题人的结构不同： ★广东卷：时间为轴，社会历史空间切片，形成系列独立问题，适合学生。 ★全国卷：倾向综合性结构，综合性建构问题。难度大幅上升，阅卷如阅作文，不适合广东文科考生庞大群体的快速准确阅卷。 ★广东卷应对：学会盲答辅助 就是根据题目时间范围，将所记得的课标知识，不分模块，以关键词的形式，先写上去。答案一定在核心课标知识上。 （3）根据材料二和所学知识，从时代背景分析20世纪七八十年代对洋务运动评价发生变化的原因（8分） 如此简单的答案，却有42.7%的0分！ 参考答案： “文化大革命”时期，阶级斗争为纲；1分。 十一届三中全会后，“双百”方针恢复；3分。 实行改革开放，以经济建设为中心。4分。（共8分） 4、时代综合的立体结构（全国卷） 2015全国文综1卷41．阅读材料，完成下列要求。 材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用，引用了如下公式： 生产力=科学技术X（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理） 这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。 运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。 （说明：可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行认证；也可以对公式进行修改、补充、否定或提出新公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。） 广东自主命题卷与全国卷命题“难”的理解不同： 广东自主命题：从思维跨度上制造障碍 全国卷：真难。知识面要广、能力强、还要有一定的历史理论素养。 2015全国文综2卷41．（12分）阅读材料，完成下列要求。材料 表2 1950—2008年我国部分节假日一览表 表2能够反映我国节假日变化的多种趋势。指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。 年节 1950 1995 2000 2008 元旦 1 1 1 1 春节 3 3 3 3 劳动节 1 1 1 1 国庆节 2 2 3 3 星期日 1 1 1 1 星期六 —— 1 1 1 清明节 —— —— —— 1 端午节 —— —— —— 1 中秋节 —— —— —— 1 （二）大力培育学生建构历史结构 即：构建各种形式、层次的历史知识结构（体系）。 以大时间为单位，整合历史课标核心关键词为主体的历史知识。 ★以世纪单位：多角度捕捉时代特征。 ★以年代为单位：多角度捕捉时代特征。 （3）根据材料二和所学知识，从时代背景分析20世纪七、八十年代对洋务运动评价发生变化的原因（8分） 二、宋元时期 关键词列举： 杯酒释兵权、二府三司、不抑兼并、精耕细作、 城市商品经济繁荣（风俗画、《清明上河图》、夜市）、市民阶层 海上丝绸之路、宋瓷、印刷术、指南针。 理学（致良知、存天理灭人欲）、儒家知识分子“天下观” 横切一：轴心时代——公元前后的人类社会 时代特征：小国林立走向统一大帝国 文化大繁荣时期：分别开启东、西方文明，为其源头，影响深远。 关键词列举表： 中 国 希腊、罗马 分封制、宗法制、工商食官、铁器犁牛耕、 商鞅变法、小农经济（自然经济）、重农抑商； 诸子百家与百家争鸣 道家（无为而治）、儒家（仁、礼）、 法家（改革观、法治）、墨家（兼爱） 希腊城邦、雅典民主制度、 人文精神（智者学派、苏格拉底） 郡县制、秦皇巩固统治措施、大一统、天人感应、儒家与政权结合、独尊儒术、推恩令、 丝绸之路 罗马帝国；罗马法 38．（25分）课程的变化反映了时代的变迁。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 中世纪后期，神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇，一些新设学校特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高。 ——据《外国教育史》 （1）材料一反映了当时怎