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七 年级 数学科《6.1数据的收集 》导学案（69 ）
【学习目标】经历数据的收集、整理等过程，经历调查、统计等活动，在活动中，发展学生的统计意识和获取数据途径的选择，感受收集数据的必要性。
【重点难点】了解从事一个统计活动大致要经历哪些过程，获得数据的常用方式等，体验统计对生活的指导意义。
【学法指导】分析归纳法
【使用说明】学生根据导学案上这个板块的引领先自学，自学中不能解决的问题，可通过课堂上的“对学”“群学”来解决。课后整理知识要点，总结学习方法和规律，进行自主反思
【学习过程】【自主学习】
2010年春，我国西南五省市遭受了特大的干旱，水源问题成了全社会关注的热点。小颖想了解她所在的城市的用水量情况，于是她查找资料，得到了下面的统计图（课本155页）
1 从小颖的统计图中，你能得到什么信息？
2认真预习小明绘制的统计图（155-156页）完成下列问题：
（1）在小明调查的40人中，各年龄段分别有多少人接受了调查？
（2）通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识？
.设计一个方案，了解你所在学校七年级学生最喜欢的学科.
【合作探究】
想一想，回答三个问题：
（1）如果想了解我国水资源的总量，人均水资源占有量，你打算怎样获得这些数据呢？
（2）为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次，出现正面朝上的次数”，你打算如何收集这个数据？
（3）获得数据的常用方式有哪些？
【课堂练习】1.请你通过查阅资料的形式，回答下列问题：
（1）地球上淡水资源占总水量的百分比是多少？我国淡水资源的总量约为多少立方米？人均为多少立方米？
（2）从1949年中华人民共和国成立到现在，我国进行过几次国庆大阅兵？分别在哪些年份举行？其中60周年国庆大阅兵有多少个徒步方队，装备方队和空中梯队受阅？
2.请你设计一个方案，调查班级学生睡眠情况，看一看睡眠未达到8小时的占多少．
3..电视台需要在本市调查某节目的收视率，每个看电视的人都要被问到吗？对一所中学学生的调查结果能否作为该节目的收视率？你认为不同地区、不同年龄、不同文化背景的人所作的调查结果一样吗？
4.在下面两个事件中，你如何完成收集数据的任务：
（1）学校为全校同学制了校服，要了解每位学生的衣服及裤子的型号．
（2）要了解各家每周丢弃的塑料袋数量，准确地在全班同学中调查丢弃塑料袋的情况．
【课堂小结】通过本节课的学习，你知道怎样收集数据吗？
【教学反思】
七 年级 数学科《 6.2 普查和抽样调查 》导学案（70 ）
【学习目标】了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题.
【重点难点】在具体的问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果.
【学法指导】练习实际，分析归纳
【使用说明】学生根据导学案上这个板块的引领先自学，自学中不能解决的问题，可通过课堂上的“对学”“群学”来解决。课后整理知识要点，总结学习方法和规律，进行自主反思
【自主学习】
1.同学们，你们每天在家都帮父母做家务活吗？主要做些什么呢？每周大约多长时间呢？
2.探究新知识：预习课本160页回答下列问题：
（1）普查：
（2）总体：
（3）个体：
3.想一想：阅读课本160页后归纳：
（1）抽样调查： （2）样本：
【合作探究】为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？
先进行小组交流后再给出下列问题.
下面分别是小明、小颖、小亮三个小组的调查结果（课本161页）回答下面的问题：
（1）你同意他们的做法吗？说说你的理由.
（2）为了了解该地区老年人的健康状况，你认为应当怎样收集数据？与同伴交流.
（3）小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人，发现他们一年平均生病3次左右，你认为他的调查方式如何？
结合以上实例，尝试写出普查与抽样调查的优缺点：
普查 抽样调查 优点 通过调查总体来收集数据，调查的结果准确. 通过调查样本来收集数据，工作量较小，便于进行. 缺点 工作量大，难度大，而且有些调查不宜使用普查. 调查结果往往不如普查得到的结果准确.
【课堂练习】
1.下面的问题中为了得到数据采用普查还是抽样调查？为什么？
（1）为了买校服，了解每个学生的衣服尺寸．
（2）某农户为了了解承包的鱼塘中鱼的平均质量．
（3）商检人员在某超市检查出售的饮料的合格率．
2.某灯泡厂要了解生产的1000只灯泡的使用寿命，你认为该如何进行调查？
（1）在这个问题中，被考察的对象是什么？调查的目的是什么？适合采用怎样的调查方式？ 尝试说出它的总体和个体.
（2）交流总结：什么是抽样调查？
什么是总体的一个样本？
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