三年级下册品德与社会《其他环境问题》教案2 薛城区常庄镇埠岭联校 杜家福.docVIP

《其他环境问题》 山东人民出版社小学三年级品德与社会下册 第三单元：爱护我们的生活环境 第三课　环境好 我快乐 活动主题一：其他环境问题 课时：一课时 作 者：　杜家福　　　 单位：薛城区常庄镇埠岭联校　　　 联系电话 电子邮箱：bllxdjf@163.com 课程内容： 我们的社区生活11.了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识。 教材分析： “环境好，我快乐”是第三单元的最后一个活动主题。第一个主题是垃圾污染，第二个主题是水污染，本主题紧承前两个主题，着重讲了垃圾污染和水污染之外的环境问题，如噪音、河水污染、空气污染等，共同组成完整的单元教学体系，从而使学生全面了解家张的生态环境问题，使学生真正树立起环保意识和社会责任感，体验到保护环境的快乐。 学情分析 三年级的学生已经初步了解了环境问题，知道了垃圾污染、水污染，并且初步了解了解决方法。但年龄毕竟小，不可能高瞻远瞩地解决环境问题，但我们可以根据儿童的年龄特点以及认识事物的规律，采用直观具体的教学手法，组织每位学生调查社会、调查家庭，鼓励学生走出课堂，让他们从自己的世界出发，搜集资料，了解环境问题，并用自己的眼睛从具体的事例中观察环境、体会环境对人们生产、生活的影响，了解家乡其它的环境问题，进一步了解人与自然环境相互依存关系，感受在美好的环境中生活的快乐，培养学生尝试合理地、有创意地探究和解决生活中环境问题的能力，提高认识社会的能力。 教学目标： 1．。2．。3．。教学重点： 。。搜集的有关材料。（课本页 引导学生回顾垃圾污染和水污染。 师：这些是我们用眼看到的环境污染问题。 2.除了这些污染，在我们生活中还存在着其他污染，这节课我们就来研究些其他环境问题。 二、讨论交流，探究新知 1．交流调查结果 （1）课前同学们已经对你们所居住的环境进行了调查，你都发现了什么，在小组里交流一下。 生交流，师巡视了解指导 （2）以小组为单位集体汇报交流。（板书：噪音污染 空气污染） 2.了解噪音污染 听一段录音 /show/XTq2oW7PDNDMG3YXq0IXrA...html 师：听了之后你有什么感觉？ 指学生谈一谈感受。 对了这就是噪音污染。噪音会使人们睡眠不好，注意力不集中，记忆力下降，甚至会危害人们体内器官的正常运作。 那么你在现实生活中听过哪些噪音吗？ 预设：生：建筑工地的噪音。 生：我们大声说话产生噪音。 生：……。 师总结：噪声主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。从环境保护的角度看，凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。 师：有了噪音咱们应该怎么办呢？ 预设：生：我们不大声音喧哗减少噪音。 生：……。 师总结：我们不要制造噪音还要想法预防噪音。 3．了解空气污染 图片展示： 看了这组图片和新闻报道你有什么感受？ （学生畅所欲言谈感受） 学生：空气受到了严重污染。…… 教师总结： 空气污染，又称为大气污染，按照国际标准化组织（ISO）的定义，空气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体的舒适、健康和福利或环境的现象。 换言之，只要是某一种物质其存在的量、性质及时间足够对人类或其他生物、财物产生影响者，我们就可以称其为空气污染物；而其存在造成之现象，就是空气污染。 利用/view/17349.htm?fr=aladdin介绍空气污染1形成源 ? 成因 ? 污染源 2危害 3污染情况 4防治措施 ? 防治? 措施 4．拓展延伸 同学们你们知道吗，有一种污染其危害范围大，对周围生物破坏极为严重，持续时期长，事后处理危险复杂，这就是——核污染。 视频：福岛核事故 n323767906.shtml 核爆炸产生的放射性核素可以对周围产生很强的辐射，形成核污染。放射性沉降物还可以通过食物链进入人体，在体内达到一定剂量时就会产生有害作用。人会出现头晕、头疼、食欲不振等症状，发展下去会出现白细胞和血小板减少等症状。如果超剂量的放射性物质长期作用于人体，就能使人患上肿瘤、白血病及遗传障碍。 　 放射性物质不仅沉降在爆炸点附近，还能飘落到非常遥远的地方，而且它对环境的辐射污染时间相当长，几千年甚至上万年都不会消失。核子武器爆炸后 通常是以三种杀伤为主：光辐射 冲击波 核辐射。核子武器爆炸瞬间发出的强光会使眼睛出现暴盲失明，所以首先是眼睛不要面对爆炸点，要逃到低于地面的坑洞、地下室等地方