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中国多媒体教学学报 中学地理 2008年第1期目录 2008年第2期目录 2008年第3期目录 2008年第4期目录 2008年第5期目录 2008年第6期目录 2008年第1期目录 【专家视角】 1、静下心来教书 潜下心来育人/陶西平 摘　要：这是著名教育家陶西平先生2007年10月在“中国教育学会生物学教学专业委员会第六次全国代表大会暨第十一届全国学术年会”上所作的重要报告。该报告结合胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，就着力提高教育质量，加强教师队伍建设，关注教师职业心态等问题做了深入阐述，报告号召人民教师“静下心来教书，潜下心来育人”，对广大教师的职业发展大有裨益，值得认真学习并在工作中加以贯彻。 【会议报道】 2、优化教学手段 发展学习能力——第二届全国中学多媒体教学观摩会议报道/李长文 摘　要：这是第二届全国中学多媒体教学观摩会议的报道。 【专题系列访谈】 3、澳大利亚/李学会，石慧 摘　要：在本期专题访谈中，北京市顺义区第三中学的李学会老师就她上的澳大利亚一课接受了采访。在澳大利亚一课中，李老师采用情景教学的方式，以澳大利亚的养羊业为主题，创设情景，巧妙将澳大利亚的气候、地形、河流等知识融入其中，收到了良好的效果。 【实录精选】 4、北京的可持续发展/吴琳 摘　要：吴琳老师的北京的可持续发展一课是一节高三的复习课。本课采用主体案例的形式，将可持续发展、水资源、城市生态等问题有机结合起来，教学起点实在、有效，是一节别具一格的案例教学课。 5、居住地的选择与保护/吴晓玲 摘　要：本节课的学习标准要求学生以居住地为例，说明区域的环境和发展对生活方式、生活质量的影响。无论是案例的选择，还是案例的剖析，本课都力求贴近学生生活，真正实现了对学生的生活有用，对学生的终身发展有用的新课标理念。 【教师论坛】 6、基于Yahoo Pipes的地理资讯平台的构建/何银 摘　要：本文基于信息化社会中信息过载这一背景，提出了使用Yahoo Pipes这一工具来解决信息过载的问题，并为我们提供了一个使用Yahoo Pipes建构地理资讯平台的案例。 7、高中生地理读图用图的学习障碍调查研究－－以河南省安阳市第十二中学为例/贾秀红 摘　要：近年来的地理高考是“无图不成题”，高中地理对学生读图用图的要求越来越高，但是中学地理图像的教学现状并不令人满意，高中生常常因为读图用图学习障碍而极大地影响了对地理知识的理解和运用。本文运用测试卷和问卷进行调查研究，深入分析了高中生读图用图的学习障碍表现。 8、基于电子白板提高混合学习有效性的策略与反思/李万龙 摘　要：本文在课题研究的基础上，针对提高基于电子白板的混合学习的有效性提出了相应的建议，并对实践中存在的一些问题进行了反思。 【教学设计】 9、三峡工程的意义和作用/黄从俊 摘　要：三峡工程的意义和作用一课采用讲述法、读图分析法、分析归纳法、案例分析法等教学方法，使用录像、投影仪等相关技术，将教材中的重要信息加工成声、情、形的动态信息，吸引学生的注意力，调动其积极性和主动性。教师设置一些富有启发性的问题，尽可能地给学生动脑、动口的机会，启发其思考问题和解决问题的能力，培养学生的参与意识、主体意识、创新意识和能力，形成一种“以学生参与为标志，以启迪学生思维，培养学生创新能力为核心”的创新教学的模式。 10、荒漠化的防治/邱杨兵 摘　要：本课是WebQuest与地理教学整合的一个实例。本教学设计的内容是荒漠化的防治，选自中图版地理3。教师使用WebQuest作为平台，学生通过3课时进行网络自主探究学习，完成教学任务。在提供教学设计的同时，我们也提供了由教师制作的WebQuest课件。 11、黄河的治理/于秀丽 摘　要：本教学设计提供了大量关于黄河的资料。学生通过资料提取信息，并对信息进行分析、归纳和综合，在学习黄河概况的基础上通过小组活动探究黄河的奉献、危害及其治理措施。 12、自然环境与河流/朱文涛 摘　要：本文以河流做为切入点，打破教材体系，整合了地理学科内相关知识，在复习时注重学科内综合和学科间综合，重在学生图文转换能力、综合思维能力、系统分析能力和知识的迁移运用能力的培养，是一节不错的专题复习课。 13、聚落的形成与城市区位/杨让泓 摘　要：本文为高三地理的第一轮复习课，教师使用传统的讲授法和讲练结合的方法复习了聚落的形成和城市的区位等相关知识。课例中教师以学生的家乡——昆明为例，引导学生分析城市的区位，既联系了学生生活，又注重学生地理思维能力的培养。 14、营造地表形态的力量/孙德勤 摘　要：本课内容涉及的是一些非常宏观的地理场景和一些变化非常缓慢的作用过程（如风化、变质作用等），而且与学生的切身体验和生活实际有一定距离。老师在教学设计中，通过视频、图片