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五年级（下）语文教学计划-大侣小学
五年级（下）语文教学计划
一、班级概况我班有学生人，成绩比较平均，合格率较高。虽然考试成绩还算可以，但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。同时，有几个学生缺乏家长的关心、帮助，常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下，需给予特别的关注。本学期除做好家长工作外，还需继续在阅读书目上作进一步的指导， 日期 教学内容、课时安排 备注 1 2.10—2.15 1、草原 2、丝绸之路 ? 2 2.16—2.22 3、白杨 4、把铁路修到拉萨去 口语交际·习作一 3 2.23—3.1 回顾·拓展一 5、古诗词三首 6、冬阳·童年·骆驼队 ? 4 3.2—3.8 7、祖父的园子 8、童年的发现 9、儿童诗两首 ? 5 3.9－3.15 口语交际·习作二 回顾·拓展二 10、杨氏之子 ? 6 3.16—3.22 11、晏子使楚 12、半截蜡烛 13、打电话 7 3.23—3.29 口语交际·习作三 回顾·拓展三 14、再见了，亲人 ? 8 3.30—4.5 15、金色的鱼钩 16、桥 17、梦想的力量 ?清明节 9 4.6—4.12 口语交际·习作四 回顾·拓展四
期中考 10 4.13—4.19 18、将相和 19、草船借箭 20、景阳冈 11 4.20—4.26 21、猴王出世 口语交际·习作五 回顾·拓展五 ? 12 4.27—5.3 综合性学习：信息传递改变着我们的生活
阅读材料 1－5课 ?劳动节 13 5.4—5.10 利用信息，写简单的研究报告
阅读材料1－2课 22、人物描写一组 ? 14 5.11—5.17 22、人物描写一组 23、刷子李
24、金钱的魔力 口语交际·习作七 15 5.18—5.24 回顾·拓展七 25、自己的花园是让别人看的
26、威尼斯的小艇 机动 16 5.25—5.31
27、与象共舞 28、彩色的非洲
口语交际·习作八 回顾·拓展八 ?端午节 17—20 6.1—6.28 期末复习考试 儿童节
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