高中生物必修三第5章习题_new_new要点.docx

高中生物必修三 第5章分节习题 第一节 1．在一个阴湿山洼中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。它们共同构成一个(　　) A．生态系统 B．生物群落 C．种群 D．食物网 2．生态系统中属于生产者的是(　　) A．仅限于绿色植物 B．仅限于自养生物 C．全部植物及细菌和真菌 D．全部自养生物及部分异养生物 3．下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　) A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分 B．硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者 C．病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者 D．蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者 4．(2015·汕头检测)如图是一个陆生生态系统食物网的结构模式图。下列各项叙述中，不正确的是(　　) A．此生态系统中的生产者不止一个 B．食物链“甲→丙→乙→丁→辛”是图示食物网中最长的一条 C．若丙种群数量下降10%，辛种群不会发生明显变化 D．既存在竞争关系又存在捕食关系的只有丁和辛 5．(2015·汕尾检测)如图所示为南极某海域的食物网。据图判断正确的是(　　) A．此食物网共有6条食物链 B．硅藻既是生产者，又是分解者 C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大 6．(2015·河源期末)如图所示食物网的生态系统中，能正确描述各种成分和彼此间关系的是(　　) A．因为老鼠是蚂蚁的天敌，所以老鹰也是蚂蚁的天敌 B．蚱蜢的数量显著减少时，蜥蜴种群较老鼠种群所受的影响大 C．老鹰可以吃蛇，但是蛇无法吃老鹰，因此蛇与老鹰是共生关系 D．仙人掌是生产者，老鹰是消费者，蚂蚁是分解者 　 7．(多选)(2015·韶关高二检测)下图是一个陆地食物网的结构模式图，下列叙述中不正确的是(　　) A．在该食物网中，共有7条食物链 B．在该食物网中，H处于3个不同的营养级 C．若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大 D．在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化 8．(多选)如图为某草原生态系统的食物网，请据图判断，下列说法不正确的是(　　) A．属于次级消费者的是食虫鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰 B．猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级 C．蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系 D．如果昆虫突然减少，短期内食草鸟数量将不发生变化 9．(2015·清远期末)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题： (1)该食物网中，植物中的能量能通过____条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为________________；兔与人的种间关系是__________。鼠疫杆菌与人的种间关系是______。 (2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响______(填“大于”“小于”或“等于”)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争______(填“增强”“不变”或“减弱”)。 (3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的________(填“生产者”“消费者”或“分解者”)，其体内贮存的能量_____(填“能”或“不能”)传递给植物。 10．甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题： (1)甲图中一共有____条食物链，蚱蜢属于______消费者。 (2)同时占据两个营养级的动物是____，占第______营养级。 (3)蛇和鹰的关系是__________。 (4)给牧草施加含32P标记的复合肥后，检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度，结果见乙图，图中B表示的生物是______。若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测，则达到最高峰时的强度应______(填“高于”或“低于”)前两者。 (5)除图甲所示生物外，该草原生态系统的组成成分还应有__________________和________。 第二节 1．下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是(　　) A．甲是生产者，乙是消费者 B．该生态系统是一个开放的系统 C．能量通过光合作用固定并进入系统，以热能形式输出 D．甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量 2．(2015·中山检测)下图为生态系统能量流动的部分图解，①代表一定的能量值。下列相关叙述中，正确的是(　　) A．生态系统的能量流动是循环进行的 B．能量在沿食物链流动时逐级递减 C．次级消费者属于第二营养级 D．图中①代表呼吸作用所消耗的能量 3．在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则(　　) A．羊同化的能量为64%n B．贮存在羊体内的