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妝亮校園藝起來
創意教學方案全文
妝亮校園“藝”起來!——彩繪方椅裝置藝術
主要領域:藝術與人文(國小組)
參賽者姓名:陳建利、陳慧玲、張文芬
學校名稱:高雄市三民區東光國民小學
關鍵字:1.教學主題:創意彩繪、裝置藝術
2.教學方式:分組討論、共同創作
3.教學成效:團隊合作、創意校園
壹、創意教學背景說明
學校地下室堆積許多老舊課桌椅,荒廢可惜,因此我們運用巧思,加以裁切改裝成方形椅子,指導學生分組討論,構思圖案,以小組共同創作方式,進行彩繪方椅裝置藝術的創意教學活動。透過學生創意彩繪,賦予老舊課桌椅新的生命,並集合所有彩繪方椅,以團隊合作方式,集體進行創意校園裝置藝術的造型表演與展示,讓校園景觀妝亮起來,也讓學生“藝”起來!
貳、創意教學策略實施
一、理論與技巧:
1.運用「創造力之獨特性」,作為教學理論基礎,設計教學方案,進行創意教學活動。先讓學生察覺發現校園老舊課桌椅過多的問題,並思考如何加以巧思改裝與彩繪創意圖案,以賦予舊課桌椅新用途——妝亮校園景觀。
2.講述「伊登十二色相環」之色彩學原理,讓學生學習創意調色之技巧,並能運用在彩繪圖案上,使舊方椅變妝成色彩繽紛的方塊,以做為裝置藝術的作品。
二、教學目標:
1.能運用創造力,共同構思獨特性的彩繪圖案及裝置藝術之造型。
2.能使用水泥漆彩繪舊方椅,完成彩繪方椅創意作品。
3.能小組團隊合作,共同創作彩繪方椅之圖案。
4.能將彩繪方椅匯集起來,擺設裝置於校園中,成為校園裝置藝術品,以達成創意藝術校園的目標。
三、教學歷程:
教學活動分為五個主要活動:
(一)呈現多餘老舊椅子:教師介紹校園中可以進行藝術創作彩繪的素材—老舊的課桌椅,引起學生藝術彩繪的創意概念,並說明「彩繪方椅裝置藝術」的活動流程與步驟。
(二)裁切與打磨舊椅子:師生共同進行老舊課桌椅的檢視、搬移、彙整、裁切及打磨舊椅子,將學生舊椅子改變為方形椅子之造型。
(三)調色技巧講解說明:教師講述方椅彩繪所需要之材料、工具、水性水泥漆特性、「伊登十二色相環」之色彩學原理及調色技巧,讓學生熟悉創作的素材特性。
(四)創意構思彩繪圖案:學生分組討論方椅立面之創意構思圖案,教師進行圖案之修正,完成創意圖案之草圖後,以水性水泥漆及工具正式進行方椅的圖案彩繪。
(五)匯集並展現表演彩繪方椅裝置藝術之創意:學生分組彙整彩繪方椅,以創意構思方式進行彩繪方椅裝置藝術創意造型擺設活動,並以小組命名方式賦於裝置藝術造型創意之名,改善校園空間,共同創造藝術與人文的「創意校園」。
(六)實際教學流程及成果,詳見以下教案設計:
主題名稱 妝亮校園“藝”起來!
——彩繪方椅裝置藝術 教學時數 12節(480分鐘) 教 學 者 陳慧玲、陳建利、張文芬 教學對象 五年級學生 能力指標 探索與表現
1-3-1探索各種不同的藝術創作方式,表現創作的想像力。
1-3-2構思藝術創作的主題與內容,選擇適當的媒體、技法,完成有規劃、有感情及思想的創作。
1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式,表現個人的想法和情感。
1-3-4透過集體創作方式,完成與他人合作的藝術作品。
審美與理解
2-3-8使用適當的視覺、聽覺、動覺藝術用語,說明自己和他人作品的
特徵和價值。
2-3-9透過討論、分析、判斷等方式,表達自己對藝術創作的審美經驗
與見解。
實踐與應用
3-3-11以正確的觀念和態度,欣賞各類型的藝術展演活動。
3-3-13運用學習累積的藝術知能,設計、規劃並進行美化或改造生活空間。 教學目標 1.能運用創造力,共同構思獨特性的創意彩繪圖案。
2.能使用水泥漆彩繪舊方椅,完成創意彩繪方椅作品。
3.能小組團隊合作,共同創作彩繪方椅之圖案。
4.能將創意彩繪方椅匯集起來,擺設裝置於校園中,成為校園裝置藝術品,以達成創意校園之目標。 教學資源 1.廢棄課桌椅 2.水性水泥漆 3.砂紙 4.自製教學投影片ppt檔
5.油漆刷子 6.紙杯容器 7.水彩筆 8.彩繪設計圖
9.單槍投影機 10.手提電腦 11.數位相機 12.老舊水桶
13.鋸子 14.粉筆 15.「伊登十二色相環」大海報
教學歷程 創 意 教 學 策 略 及 教 學 活 動 時間 評量方法 活動一:
呈現多餘老舊椅子 教學準備
一、教師團隊詢問學校總務處,地下室廢棄課桌椅是否可以再繪製利用,以發揮舊物再利用之價值。經過許可,便積極規劃課程與教學計畫。
二、教師用數位相機拍攝校園中廢棄課桌椅、樹枝、老舊牆壁及以前學生創作之作品,以製作教學投影片之ppt檔,方便在課堂教學中放映,並向學生說明創意彩繪藝術創作的素材種類及過程。
三、採購各種顏色水泥漆(晴雨漆)及各種色料、油漆刷子、砂紙,準備老舊水桶、紙杯容器。
壹、引起動機
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