教育法制选择填空.docVIP

▲教育行政法律关系是指由行政法调整的教育行政机关在行使其教育行政管理职能的过程中发生的各种社会关系的总称。 ▲行政法律关系的特点主要表现在以下几个方面 1、行政法律关系中行政主体总是法律关系的一方，即行政主体必须参加行政法律关系。2、行政法律关系是一种隶属型而非平权型的法律关系具有不对等性。这种不对等性具体表现在三个方面：其一、行政法律关系主体地位是不对等的。其二、行政法律关系中主体的意思表示也是不对等的。其三、行政法律关系的变更中也存在不对等性。3、行政法律关系主体的权利和义务是由法律规定的。4、行政主体实体上的权利、义务是重合的。 ▲行政职权是国家行政权的转化形式，是行政主体实施国家行政管理活动的资格及其权能。 ▲行政职权一般可分为固有职权和授予职权。固有职权包括行政立法权、行政决策权、行政决定权、行政命令权、行政执行权、行政制裁权等 ▲哪些机构和组织拥有授予职权呢？ 这里的行政机构 主要有三种类型：1、依照法律法规的授权规定而直接设立的专门行政机构。2、行政机关的内部机构，只有得到法定授权，行政机关的内部机构 才能成为行政主体。3、政府职能部门的派出机构 。 公共行政与一般行政的区别？ 公共行政是指国家行政部门基于公共利益对国家事务、社会事务和政府事务的组织和管理 活动。 私人行政是指其他社会组织对其内部事务的组织和管理 ，也称为一般行政。 公共行政与一般行政在性质、目的、手段等方面均有不同。在性质上，公共行政具有鲜明的公共性，着眼于整个社会而一般行政所涉及的组织和管理活动只是以其组织内部一般勤务 性与服务性事务为对象。在目的上，公共行政以追求公共和社会利益为目的，一般行政追求的是团体利益。在手段上，公共行政在行政活动中享有许多的特权可采用许多一般的组织管理 活动不具有的手段。 教育法制基础试题 一、填空题{每小题2分，) 200 1年起，教育部决定取消1报考普通高等学校的年龄和媳否限制，这意味着终身教育体系正在形成。 按法律规范指出的法的后果，可以分为制裁性规范、和奖励性规范 教育法的实施，是指教育法律规范在现实生活中的具体运用和实现 教青行政执法原则主要依法行政原则、权责统一原则、合理性原则 教青行政机关是行政机关的一种，它一成立即具有我国民法规定的法人资格.属机关法人 在内部行政法律关系中，上下级教育行政机关内部存在着执法监督、业务指导关系。 按行政主体受法律规定的权限范围的不同，可以将行政行为分为羁束自由政行为和 裁量行政行为。 学校的权利是指其在教育教学活动中依法享有的权利。 学校有权拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。 10.履行教育教学、教书育人的职责是老师的职业身份特征，专业人员是老师的特征。 二、判断题(每小题2分，) 2.对3.对4.对5.错 6.错7.错8.对9.对10.对 ?中华人民共和国教师法》是由国家最高行政机关为提高教师队伍素质而制定的。(错) 教育法以教育方面的权利和义务为重要内容，并具有普遍性、明确性。(对) 根据立法法的规定， 法律的效力高于行政法规、地方性法规、规章。行政法规的效力高于地方性法规、规章。(对) 禁令的遵守与义务的履行的共同之处在于，他们都是法律规范所规定的人们必须承担的义务。(对) 教育行政机关的公务员，在执行公旁时，给相对人造成损害，应由公务员本人给予相应的赔偿。(错) 学校可以开除品行有峡点，学习有困难的未成年学生。(错) 实施义务教育的学校可以自行制定收费的项目及标准。(错) 离开法律的确认和保护，无所谓教师权利的存在。(对) 对体罚学生，经教育不改的教师，学校有权予以解聘。(对) 对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化，挽救的方针，坚持以教育为主，惩罚为辅的原则。(对 三、单项选择题 I. B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.A 1.教育法律规范是(B)。 A.整个社会道德规范中一部分 B.规定教育关系参加者权利义务的行为准则 c.一种特定的职业规范 2.可以成为教育法律关系主体的有(C)。 A.自然人 B.法人 c.自然人和法人 3.教育行政执法是国家行政机关及其公职人员(B)实施法律的活动。 A.自主B.依据法律C.按照行政程序 D.依据法定职权和程序 4.下列各项中不属于教育关系构成要素的是(B)。 A.行政法律关系的主体 B.行政法律关系的内容 C.行政法律关系的客体 D.行政法律关系的变动 5.部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间对同一事物的规定不一致时， (C)裁决。 A.全国人大 B.全国人大常委会 C.国务院 D.仲裁委员会 6.行政复议机关进行行政复议时，原则上应当采用以下方式(A)。 A.书面审理 B.开庭审理 C.合议制