月大学英语四级写作精讲.ppt

新题型解析 从13年12月开始，全国大学英语四级实行新题型改革，写作也在改革题型之中，但变化不大。首先，字数上由120-150增加到120-180。其次，文章由半命题或命题式作文改为开放命题式作文。最后，也是最重要的变化，将原来用汉语给出的文章提示，全部由引用的英文名句或寓意深刻的句子搭配图片出现，即写作中所有提示内容均以英文给出，需要考生认真揣摩信息，准确把握文章主旨。 基本考查能力 1、 切题，主旨明确 所谓切题是指在形式上诸如段落、字数、文体、格式 等方面满足题目要求，并在内容上没有偏差。 2、 表达清楚，条理清晰 要求考查学生对文章结构的掌握，要求文章主题观点 明确，有头有尾，论证说明安排有主次，有轻重。 3、 文字通顺，连贯性较好 要求考查学生对过渡句和连接词或词组的掌握和运 用，要求文章句子内部与句子之间通顺连贯，不突兀。 4、 基本无语言错误 要求考查学生语言基本功的掌握，包括语法与拼写两 部分。 评分标准 15%-12% ：切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯性 较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。 12%-10% ：切题，表达思想清楚，文字连贯，但有少 量语言错误。 10%-6% ：基本切题，有些地方表达思想不够清楚， 文字勉强连贯；语言错误相当多，期中有 一些是严重错误。6%-4%：条理不清，思路混乱，语言支离破碎或大 部分句子均有错误，且多数为严重错误。4%以下： 不切题，语法错误过多，无法批阅 写作中易出现的硬伤： 1. 作文字数上与题目要求甚远，书写不规范，多 处拼写错误，无效试卷 2. 文章标题词性错误，主题不明确，文章主旨在 文章中无体现或主旨前后矛盾 3. 句型使用过于简单，单词使用不得当，句型之 间逻辑关系不明确 4. 文章思路过于复杂，所涉及内容多重复而无效， 同类型句式或者观点反复出现 高分策略 高分策略1. 构思简单 少犯错误（考核语言表达能力） 2. 好的开头和结尾 开头找好切入点，快速入题，简洁明快 结尾不要拖泥带水，适当评论，点睛之笔 3. 用好关联词 并列：and, besides, as well as, in addition to, not only… but also… 递进：furthermore, what’s more, what’s worse 转折：but, while, on the other hand，however。 从类型来看，四级作文主要以议论文和说明文为主，具体形式包括： 1.对比论述型 1.对策方法型 3.现象/问题分析型 4.图标/图画分析型 5.叙事型 6.论点论证型 7.应用文型 1、对比论述型 这类作文多为提纲式作文，议论文体裁。通过论述相反的两个观点，或分析评论某一社会现象的优缺点，然后给出自己的见解和看法，是四级考试中最常见的作文形式。Eg：Should the college students do part-time job？ 2.对策分型型 对策分析型作文通常首先提出一个有待解决的问题，然后要求考生就该问题提出解决方法、途径，有时还要求考生最后谈论适合自己的方法。这种题型常见的结构模式是： Para1:导言。描述现状、困难，提出问题。 Para2：方法。列举说明处理某事的方法或解决某个问题的途径。 Para3：评价、建议或个人选择。针对第二段所阐述的方法给予简要的评论，也可提出个人建议或选择，并简述理由。 Eg：how should paraents help children to be independent?(2010.12) 3.现象分析型 作文命题是关于某个社会现象或社会问题的，要求考生分析该现象或问题所产生的原因或造成的后果。 Eg：online shopping(2011.06) 1.现在网上购物已成为一种时尚 2.网上购物有很多好处，但也有不少问题 3.我的建议 4.图表/图画分析型 图表作文的命题形式是根据图画或图表，要求考生用简洁、生动的语言把图表所提供的信息准确、完整地表达出来。然后进行分析和评论，并得出合乎逻辑的结论。 写图表作文时，首先要以题目中的要求为指导，审慎读图，准确把握图表传达的信息，将其扩展正文。 图表作文往往是以说明为主，图表中的数据是为了说明某个问题而提供的，只要问题能阐释清楚，就不必面面俱到地把所有数据都在文章中引用出来。考生要切忌毫无目的地引用图表中的数据。 图表作文的段落设计 1）开头段—说明该图表反映的概况，选择能充分说明主题的典型数据进行概述； 2）中间段—对数据进行仔细地分析比较，归纳出增减速率，找出产生变化的原因； 3）结尾段—写出看完图表后的想法或评论，得出自己的结论。 图表作文结构 2013年