《化学实验基本方法》教学.ppt

【讨论】 除杂时加入的试剂为什么都要稍过量？加入你选择的试剂除掉杂质后，有没有引入其它离子？如有，可用什么方法再把它们除去？ Ba2+ 可用 Na2CO3除去 OH- 可用HCl除去 CO32- 可用HCl除去 除杂时引入的离子：Ba2+、OH-、CO32- 粗盐的提纯 探究实验 【练习】 2、为除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-和泥沙,可将粗盐溶于水,再进行下列操作：①过滤②加过量的NaOH溶液③加适量的盐酸④加过量的Na2CO3溶液⑤加过量的BaCl2溶液。正确的排列顺序是___________ _ 1.在进行沉淀实验时,如何认定沉淀已经完全? 取少量上层清液置于小试管中，滴加沉淀剂，如果不再产生沉淀。说明沉淀已经完全。 ①⑤②④①③ 化学实验基本方法 或①②⑤④①③ 【交流小结】 在设计除杂方案时，应考虑哪些方面内容，才能顺利完成实验设计？ 1）选择所加试剂 化学实验基本方法 2）试剂加入的先后顺序 3）试剂用量 4）试剂过量后如何处理 【除杂原则】 不增 不减 易分 不增加新的杂质 不消耗被提纯的物质 如：不能减少NaCl成分 杂质转换为沉淀、气体等易分离 除去。如：将NaCl溶液中可能存 在的Na2SO4转换为沉淀BaSO4 化学实验基本方法 本课小结 本节课我们学习了： 混合物分离的一些方法： 1.过滤和蒸发——粗盐的提纯 进一步理解了粗盐提纯的方法和步骤: ⑴所需仪器 ⑵操作步骤 ⑶注意事项 ⑷使用玻璃棒的作用和目的 2．SO42-的检验方法 作业:课本P10—3、4、5 第一章 从实验学化学 第三课时 蒸馏和萃取 第一节 化学实验基本方法 前面我们学习了粗盐的提纯，在提纯过程中，想想用到过哪几种提纯方法？这些分离方法分别是利用了什么原理？ 〖课前预习〗 对于液态混合物，我们怎样将其分 离呢？你能想出一些办法吗？ 本节课要学习的内容 1.如何从互相溶解的液态混合物中得到其中的某种成分 2.如何把互不相溶的液态混合物分离开来 3.学习几种分离混合物的仪器的使用方法和注意事项 生活中的化学 蒸馏和萃取 问题1.如何洗掉刚溅到衣服上的油汤？ ——先用酒精或汽油擦洗，再用洗涤剂和水 问题2.如何洗去粘在手上的油漆？ ——先用松节油擦洗，再用洗涤剂和水 问题3.纯净水就是蒸馏水吗？ 【回顾与反思】 阅读并填写课本P8表格—[实验1-3]的相 关内容 蒸馏和萃取 自来水中含有较多的杂质，如何除去其中含有的Cl-？ 怎样证明得到液体是没有了氯离子的水呢？如果不用加化学试剂的方法，如何除去其中的Cl-？ 　 加入稀ＨＮＯ３酸化了的ＡgＮＯ３溶液看是否产生白色浑浊（或白色沉淀） 实验目的 实验现象 （1） （2） （3） 实验1-3表格 自来水中Ｃl-的检验 蒸馏——制蒸馏水 检验蒸馏水中是否含有Ｃl-离子 加AgNO3溶液后，有不溶于稀HNO3的白色沉淀产生 加热,烧瓶中水温升高至100℃ 沸腾，在锥形瓶中收集到蒸馏水。 加稀HNO3和AgNO3溶液，蒸馏水中无沉淀。 蒸馏和萃取 第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法 第一节 化学实验安全 第一课时 化学实验安全 第二课时 过滤和蒸发 第二章化学物质及其变化 第三课时 蒸馏和萃取 第一章 从实验学化学 第一课时 化学实验安全 第一节 化学实验基本方法 化学研究的对象是什么？请同学们联系生活举例说明。通过初中化学的学习，同学们有什么感受？ 课前探究 化学实验基本方法 化学研究的对象 化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。 结论 化学实验基本方法 本节课要学习的内容 我们为什么要学习化学 实验安全注意事项 熟悉并掌握一些常见危险化学品标识 化学在材料、能源、生命科学、环境保护等方面都有突出贡献 化学与我们的衣、食、住、行等方面有哪些联系？比一比哪组同学提供的实例多而新？ DNA分