一年级体育上学期全册教案(人教版).docVIP

教材 一、常规、队列1 二、游戏1 教学 目标 认知目标：是学生初步学习站立的正确要领，排队顺序，课堂常规。 技能目标：使学生学会快速排队，寻找正确位置的能力，掌握课堂常规。 情感目标：提高学生注意力、观察力和动作思维能力，培养发展学生自我表现和群体合作意识。 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 师生问好 课的内容和要求 课堂常规 师生问好 宣布课的内容和要求 介绍课堂常规 师生问好 认真听老师对课的要求 熟记课堂常规 4分 基 本 部 分 纵队集合 找战位 立正 动作要领： “脚跟靠脚尖分“ 重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速规则： 1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他学生练习比赛 结束部分 集合放松 可的总结点评 师生再见 回收器材 示范放松方法 点评课的优缺得失 师生再见 收拾器材 模仿练习，充分放松 2、师生再见 3、回收器材 4分 场地器材 田径场地 四条标志线 四面小期 课后反思 新课程改革之后，对我要怎么教学生有了更大的考验。争对我的 第一堂课，让我对一年级的队列组织有了更为深刻的思考。 作为第一节课我的准备是不够充分的，没有很好的安排时间。有创新的思想却没有用到实处。比如“扑克牌“队列，是用扑克牌的排序号码安排学生记住自己的顺序，摆脱了以往队列学习的枯燥感，提高学生兴趣，却没有时间去做。 如何合理的运用时间，课前做充分的准备是我要着手去做的事。 体育课教案 一年级第一学期 第一周第1课时 陈燕 教材 一、队列2 二、游戏2 教学 目标 认知目标：初步了解看齐的方式和作用，怎样进行报数 技能目标：使学生学会快速集合，看齐和报数 情感目标：培养提高学生注意力、反应能力，发展学生群体合作意识。 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 四路纵队集合 师生问好 课的内容和要求 安排见习生 1、集合整队，调整队形 2、师生问好 3、宣布课的内容和要求 4、安排见习生 1、师生问好 2、认真听老师对课的要求 3、熟记课堂常规 3 基 本 部 分 队列2 集合解散 向前看齐 口令：“向前看齐” 报数 游戏----- 我是快乐是小鸟 口令清晰、声音响亮 用标志筒和标志杆练习学生快速集合反应的 能力 示范报数时身体姿态 仔细说明游戏规则e和学生一起玩 集中注意力，认真听教师口令，快速反应集合 根据标志线站位，目光向前面一名同学的后脑勺看齐 学习报数的 方法和 身体的转动，声音干脆准确 仔细听游戏规则，开动脑经，和老师一起玩 20 14 结束部分 1、集合放松 2、课的总结点评 3、师生再见 4、回收器材 示范放松方法 点评课的优缺得失 师生再见 4、收拾器材 模仿练习，充分放松 2、师生再见 3、回收器材 3 场地器材 田径场地 标志筒、标志杆各四 课后反思 经过第一堂对课堂常规的介绍，每个班都做到了课前服装等的准备。 本次课我主要对上节课队列进行巩固，很多同学忘记了之间的位置，重新排，并在集合解散练习中穿插游戏，效果可以。 在时间的安排上充足了，但是不足的地方是没有 考虑倒一年级小学生对语言的理解能力，导致课堂出现了混乱的 时候 。 体育课教案 一年级第一学期 第一周第2课时 陈燕 教材 一、队列3 二、游戏3 教学 目标 认知目标：让学生在练习中认识自己在队列中的 前后左右和手臂腿脚 技能目标：使学生掌握自己在队列中的位置，在游戏中加深印象 情感目标：提高学生判断思维能力和注意力，培养发展学生自我表现和群体合作意识 内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 四路纵队集合 师生问好 三、课的内容和要求 四、安排见习生 1、集合整队，调整队形 2、师生问好 3、宣布课的内容和要求 4、安排见习生 1、师生问好 2、认真听老师对课的要求 3、熟记课堂常规 3 基 本 部 分 队列 在队列中找前后左右，认识手臂腿脚 游戏 你指我 说 （找同伴练习） 教学生认识前后左右，手臂腿脚。 小组表演 表扬表现最好的 小组 讲解游戏的规则和方法 巡回指导 参与游戏以活跃课堂气氛 1、和老师一起找自己的强后左右，手臂腿脚 2、小组表演，充分发挥自身的 表现力 3、给最棒的小组鼓掌 分四组进行游戏 34 结束部分 一、集合放松 二、课的总结点评 三、师生再见 四、回