幼教心理学第一章绪论要点.doc

授课班次与时间： 班 次 14级文秘（幼师）（专） 时 间 2015.9.14 课题名称：幼儿教育心理学 第一章 绪论 重点：幼儿教育心理学的定义 难点：幼儿教育心理学的学科性质 教学手段及方法设计：多媒体教学、讲授法、讨论法 说明： 教案还应包含教具、幻灯、电化教学（若使用）使用手段的说明；新课内容小结； 作业布置；后记 课时授课计划（教案）以一次课（2学时）为单元编写，每一单元有一首页 教学内容、小结、作业布置、后记等书写在竖直线左边，其他内容书写右边 青年教师需提供板书设计（最后）教学主要内容： 导入新课（对本课程进行总体介绍，让学生对此有宏观了解） 1、课程性质 　　必修课基础理论课程课程目的与要求 目的系统地幼儿教育心理学的基本知识（概念、原理、技术）在幼儿教育实践中初步应用这些原理有效地指导幼儿学习。基本要求：识记和理解教育心理学的基本概念和基本原理，能运用学习理论去分析幼儿学习活动中的有关心理现象及其特点、规律、并尝试解决幼儿学习和指导中的实际问题；运用教育教学心理原理和方法设计、指导、评价幼儿园教育活动，有效的实施。 第一节 幼儿教育心理学 一、幼儿教育心理学的学科性质（分析幼儿教育心理学这个名词得出其含义） 幼儿——教育——心理——心理学——幼儿教育心理学 （一）什么是幼儿 幼儿一般指的是0—6、7岁的儿童