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语文综合性学习《献给母亲的歌》案例分析 [日期：2009-12-10] 来源：和桥二中? 作者： [字体：大 中 小] （一）活动背景 综合性学习《献给母亲的歌》安排在课标教材人教版《语文》八年级下册第一单元。开展本项活动，旨在引导学生围绕“母爱”这一主题把目光投注到各类文学艺术的题材和体裁中去，通过活动的开展，使学生获得“母爱”情感的浸润，同时培养概括、交际、表达等语文能力。 我们学生现在升学竞争压力大，学习任务繁重，虽然大部分学生与父母同在一个屋檐下，但很少有机会与母亲倾心交流，又正值青春叛逆期，母子（女）之间难免产生隔阂。本次综合性学习活动是消除两代人之间的隔阂、增加母子（女）感情的最好契机。 本次活动教师为主导，学生为主体，由学生自主策划，希望通过本次活动，让他们进一步了解母爱，体会母爱，进一步对母爱作理性的思考。 （二）活动目标 1、通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感； 2、通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵； 3、培养用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自己真情实感的能力。 （三）活动构想 活动班子 全班成立4个组，即“感受母爱”组、“亲近母亲”组、“感恩行动”组。 小组分工 1、感受母爱组：由语文科代表负责，小组成员自主分工搜寻有关母爱的格言诗文