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整式教学探讨 ——人教版第十五章 东胜区教研中心 曹燕 一、本章教材整体分析 1、教学内容及地位 第十五章整式属于《数学课程标准》四大领域中 “数与代数”中的内容，其核心知识是：整式四则运算和因式分解。在这一章，要让学生了解整式的概念，继而学会简单的整式加减乘除运算以及用提公因式法、公式法两种方法分解因式。这些知识是在以前学习了有理数运算、列简单的代数式和一次方程以及不等式的基础上引进的，也是以后学习分式和根式运算、一元二次方程以及函数等知识的基础，同时又是学习物理、化学等学科及其他科学技术不可缺少的数学工具，因此，本章在初中学段占有重要地位。 2、教学目标 《课准》总目标 人教材具体目标 目标1：了解整式的概念 目标1：理解并掌握单项式、多项式、整式等概念，弄清它们之间的区别和联系。 目标2：会进行简单的整式加、减运算 目标2：（1）在理解同类项概念的基础上，掌握合并同类项的方法，掌握添括号的法则，能正确地进行同类项的合并和去括号与添括号。 （2）会进行整式的加、减运算。 目标3：会进行简单的整式乘法运算（其中的多项式相乘仅指一次式相乘） 目标3：会进行简单的整式乘法运算 目标4：会推导乘法公式： (a+b)(a－b)=a2－b2；(a+b)2=a2+2ab+b2，了解公式的几何背景，并能进行简单计算 目标