中国石油大学互换性位置误差的测量实验_new要点.docVIP

中国石油大学位置误差的测量实验报告 实验目的 培养学生创新精神，创造能力，创新性思维。 熟悉零件的有关位置误差的含义和基准的体现方法。 掌握有关通用量仪的使用方法。 实验用具 齿轮跳动检查仪、平板、千分表、百分表、磁性千分表座、万能表座、直角尺、钢板尺、V型铁等。 实验内容 赠每位学生一篇优秀论文学习讨论题目是《建设创新型国家呼唤小发明》，请一位同学谈感想，通过实验课讨论学习,培养学生的创新精神，创造能力，创新性思维，从热爱创新、人人参与创新，创新从何处入手？任何一个物品当你找到他的不足或缺陷时加以改进使它变得更加完美时这个过程就是一个创新，举两个例子学校路边的垃圾桶；学校食堂放筷子的小箱子都存在缺陷大家讨论引导学生如何设计出环保垃圾桶，卫生筷子箱，现在主要培养你对创新的热爱，从小发明，小创新入门掌握常用方法如组合法等，平常要多观察，多思考，多看有关创新的书籍，杂志如大学生创新创造读本，发明与创新刊物，学校图书馆这方面的书大学生应从创新做起，普遍参与是十分重要。 结合实验用创新思维分析实验原理实验用具进一步培养学生的创新思维讲授采用探究式、讨论式，在讲解过程中和学生多次互动交流设问引导学生主动思考启迪学生的创新思维，提高学生自主学习，独立分析，探究创新的能力强化学生的创新意识。 重点讨论孔的轴线对于侧面的垂直度误差测量，心轴—基准转换—千分表—磁性千分表座—测量。 （a）引导学生用