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广东外语外贸大学汉语国际教育专业硕士研究生 毕业论文开题报告 一、开题报告人的基本情况 姓名 吕劼 入学时间 2014年9月 专业 汉语国际教育 导师姓名及职称 杨慧君 讲师 拟定论文题目 教师如何帮助学生关注语言形式 ——对外汉语初级口语课堂任务教学实施的考察 二、选题依据（包括研究目的、意义，国内外研究现状和发展趋势并附参考文献）： 研究目的： 在外汉语口语课堂实施“意义优先”的任务（task），通过观察课堂师生互动以及师生与任务之间互动过程，了解教师是如何促使学生关注汉语某个语言形式和意义之间的关系的？课堂上哪些因素会影响到学习者对形式的关注？ 观察汉语教师是否实现了任务教学法对教师要求的角色。 教师是如何评价任务，如何评价自己在任务实施中的表现？ 哪些是促进实施的因素，哪些是阻碍实施的因素？ 意义： 本研究不是单纯和孤立地研究任务本身，而把任务看成是一种整合型的教学活动基本单位，将任务教学法的理论用于教学实践。通过把任务置于真实的汉语口语课堂，来观察和分析师生如何通过意义协商来完成任务，教师实施什么样的行为促使学生在关注意义的同时把注意力分配到语言形式的。本研究是对对外汉语课堂实施任务的尝试，是对汉语教师实施任务的课堂教学研究，将对汉语教学的教师行为研究、师资培训、课程设置、任务设计等方面有一定启示和帮助。 国内外研究现状： 1. 任务教学法 现代语言教学的最