广西招教笔试备考之难点知识梳理.ppt

考试题型（满分100分，时间120分钟） (一)单项选择题 (共60题，每小0.5分，共30分) (二)多项选择题 (共15题，每小题2分，共30分) (三)判断题 (共20题，每小0.5分，共10分) (四)材料分析题 (共10题，每小题3分，共30分) 难点：知识点 杂碎 注意建立联系，对比记忆  1、赫尔巴特 一本著作：《普通教育学》，标志着教育学已开始称为一门独立的学科，标志着规范教育学的建立。 二大理论基础：伦理学和心理学基础 三个中心：“教师中心”“书本中心”“课堂中心” 四个阶段：明了、联想、系统、方法 “现代教育学之父”、传统教育学派代表 2、杜威—实用主义 一本著作：《民本主义与教育》，提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学” 三个中心：学生中心、活动中心、经验中心 五步教学法：困难、问题、假设、验证、结论 现代教育学的代表人物 《论语》与《学记》※※ 1、“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ） A、《说文解字》 B、《论语》 C、《孟子》 D、《四书集注》 2、认为“学生对教师必须保持一种被动的动态” 的教育家是（ ） A、赫尔巴特 B、杜威 C、夸美纽斯 D、斯宾塞 3、“四书”“五经”是我国（ ）的教育内容。 A、现代社会 B、奴隶社会 C、原始社会 D、封建社会 在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”，这违反了儿童身心发展的（ ）。 A．顺序性 B．阶段性 C．稳定性 D．个体差异性 印度“狼孩”的事例表明，个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为（ ） A.最近发展期 B.生长高峰期 C.心理断乳期 D.发展关键期 有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。上述现象表明，人的心理发展具有（ ） A．连续性 B．顺序性 C．不均衡性 D．差异性 多选题 以下属于设计教学法的是（ ） A 为学生分别指定自学参考书 B 学生自己决定学习目的和内容 C 学生完成任务后向教师汇报 D 杜威首创 设计教学法：杜威首创，克伯屈改进。主张废除班级授课制和教科书，打破传统的界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力。 道尔顿制：帕克赫斯特创设。指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考察。 在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（ ） A.认知策略 B.元认知策略 C.组织策略 D.资源管理策略 考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于（ ） A.精加工策略 B.元认知策略 C.组织策略 D.复述策略 在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）策略。 A.精细加工 B.资源管理 C.复述 D.组织 做笔记属于（ ）学习策略。 A.精细加工 B.资源管理 C.复述 D.组织 多选题 以下属于精细加工策略的有（ ）。 A.划线 B.记忆术 C.提问 D.做笔记 认知策略主要有（ ）。 A.精细加工策略 B.组织策略 C.资源管理策略 D.复述策略 材料分析题 做好学习计划对于学习的成效具有十分重要的作用，学校教师、尤其是班主任教师，经常会要求学生做学习计划，某学校林老师带的班级眼看就要进入紧张的中考阶段了，在新学期开学伊始，他布置同学们写一份新学期的打算，尤其是对中考有什么新打算。在这个即将到来的人生中的一个重要时刻。自己打算如何迎接，可是等同学们交上来后，发现问题不少，有的目标定得过高，有的时间安排根本不合理，为达到目标设计的方法也不合理。总之问题很多，学生自己在执行新学期打算时，遇到问题也不会去修正，材料中体现了（ ）学习策略？ A.精细加工策略 B?.调节策略 C?.监视策略 D?.计划策略 某老师带领学生参观纪念馆，对他们进行革命传统教育，这位老师主要运用的德育方法是 （ ） A. 说服教育法 B. 实际锻炼法 C. 情感陶冶法 D. 品德评价法 为让学生体验生活，