苏教版四年级科学上册要点.docVIP

单元备课 第一单元 课题：我们周围的空气 第2页至第15页 教材分析： 第一单元是根据小学科学《课程标准》中关于空气和天气变化等方面的内容来建构的。通过本单元的学习，帮助学生进一步确信空气的真实存在，获取对空气的性质，组成及风的成因直观、生动的认识，同时更强烈地意识到空气是生命的要素，人类的一切活动都必须自觉地减少对空气的污染。1. 能针对问题，通过观察、实验、调查等方法来收集证据。2. 能用文字、图表等方式呈现收集到的证据。 能用一定办法证明空气的存在。 知道空气是由不同气体混合而成的，其中包括氧气和二氧化碳，知道氧气对于生命的意义。 知道空气可以被压缩、等体积的热空气比冷空气轻等性质，了解人类对此性质的应用。 了解人类活动对大气产生的不良影响，意识到保护大气层的重要性。 知道因地球的形状，空气冷热不均时形成风的主要原因。 意识到合理利用科学技术会给人类与社会发展带来好处、滥用科技也可能产生负面影响。在学习和解决问题中注重证据。知道空气是由不同气体混合而成的，其中包括氧气和二氧化碳，知道氧气对于生命的意义。知道因地球的形状，空气冷热不均时形成风的主要原因。单元主要是根据课程标准中“能的表现形式”和“物体与物质”中的部分要求建构的。冷和热是生活中常见的现象。一杯热水放在桌上会慢慢变凉，勺子放在热汤中，勺柄会慢慢变烫；四季更迭，使孩子们对“火热”、“冰冷”、“清凉”