农村地区英语教学现状、问题与对策以昌宁县水平初级中学为例大学毕业设计设计.docVIP

?编号： 保 山 学 院 毕 业 论 文 ? 论文题目：?农村地区英语教学现状、问题与对策 ——以昌宁县水平初级中学为例 摘 要 少数民族农村地区相对城市而言交通信息闭塞，经济发展较慢。英语教育起步较晚，少数民族平时使用的大多是本族语。以傣族为例，傣语是第一语言，普通话是第二语言，英语则成为了第三语言。与城市相比，少数民族农村地区没有学习英语的氛围，学生在现实生活中很少有就会接触外语，于是造成了部分学生在思想上对英语学习不重视，学生学习性于积极性不高。本文旨在探究一些建议性的解决的方法，并呼吁政府在这些问题上给予政策上的倾斜，使少数民族农村地区英语教学得到较快发展。 关键词：少数民族农村地区；英语教学现状；问题及对策 论文提纲 摘要 一、引言 二、农村地区英语教学现状 2.1农村地区英语教学起步较晚，英语成为第三语言 2.2农村地区经济发展较慢，交通信息闭塞，缺乏浓厚学习英语的氛围 2.3农村地区家长文化水平较低，家庭教育不重视英语教育 三、少数民族农村地区英语教学存在的问题 3.1学校教学资源不足 3.1.1英语教师的专业水平不高 3.1.2班级教室人数分配不合理 3.1.3生源较少 3.1.4教学硬件设施短缺 3.2农村地区学生综合素质偏低