立体几何中两把利剑.doc

立体几何中的两把利剑 ——方向向量、法向量 刘友德 高中数学新版教材第二册（下B）立体几何中引入了空间向量。运用向量代数处理立体几何中的“点线面”问题显的非常简单，也体现了数形结合思想，淡化了传统的“形”到“形”推理方法，降低了思维难度。但在实际操作中，因自由向量的高度抽象性，学生难以掌握用向量法解几何题,主要原因是对方向向量和法向量的作用认识不够全面。读完本文读者会发现：用方向向量和法向量证明平行与垂直、求夹角与距离是如此的程序化，使复杂的几何推理，变得思路简洁、清晰而规范。 　知识储备 1．既有大小又有方向的量叫向量，物理学中称为矢量。仅由大小和方向确定，而与起点无关的向量叫自由向量。数学中研究的向量是指自由向量。 2．充分理解射影、距离的定义和两向量夹角公式。 3．直线的方向向量：所在有向线段与直线平行或重合的向量叫做该直线的方向向量。 4．平面的法向量：如果，那么向量叫做平面的法向量。 5．平面法向量的求法： 例如：求三角形ABC所在平面的法向量。 思路：建立空间直角坐标系，设的法向量（若可确定法向量的某个坐标值不为0，则不妨令其值为1，以避免得到不定方程组），由， 可得两个不定方程，令其中一个不为零的变量为1（因一个平面的法向量有无数个，且彼此共线），即可求出平面的一个法向量。 　使用方向向量、法向量的前提条件 适合建立空间直角坐标系，并能求出相关点的坐标。 三、　夹角问题 1．线线角 ①求共面直线AB、CD所成的角 ，利用两直线的方向向量求夹角： ②求异面直线AB、CD所成的角：方法同上 另外：当时，可证两直线平行或重合 当时，可证两直线垂直 2．线面角 设为直线与平面所成的角，为直线的方向向量与平面的法向量之间的夹角，则有（如图1，ω为锐角）或（如图2，ω为钝角），即，其中 图1 图2 另外：当时，，可证； 当时，，可证或 3．二面角 设 分别为平面的法向量，二面角的大小为，向量 的夹角为ω，则有（如图4）或 （如图5） 其中： 图4 图5 判断与ω相等或互补的方法： 两法向量方向同时指向二面角内（或角外），则； 一个指向角内，另一个指向角外，则 ②在计算之前不妨先依题意判断所求二面角是锐角还是钝角，然后根据计算结果取“相等角”或取“补角”。 另外：当或时，可证或重合；　当时，可证 规律：求线线角、线面角、二面角都可转化为线线角，即两个向量（方向向量或法向量）的夹角。 例１．(2005湖南)如图1，已知ABCD是上、下底边长分别为2和6，高为的等腰梯形，将它沿对称轴OO1折成直二面角如图2， （Ⅰ）证明：AC⊥BO1； （Ⅱ）求二面角O－AC－O1的大小. 证明：（I）由题设知OA⊥OO1，OB⊥OO1. 所以∠AOB是所折成的直二面角的平面角 即OA⊥OB. 故可以建立如图2空间直角坐标系， 则相关各点的坐标是A（3，0，0）， B（0，3，0），C（0，1，），O1（0，0，） 从而 所以AC⊥BO1. （II）因为所以BO1⊥OC， 由（I）AC⊥BO1，所以BO1⊥平面OAC，是平面OAC的一个法向量. 设是平面O1AC的一个法向量， 由 得. 设二面角O—AC—O1的大小为，由、的方向可知，， 所以cos，= 即二面角O—AC—O1的大小是 四、　距离问题 1．点线距（求点A到直线 的距离） 思路：先在直线 上任取一个已知点B，求出向量在直线 的方向向量方向上的射影长，则所求距离（如图6） 2．点面距 （求点A到平面的距离） 思路：先在平面内任取一个已知点B，求出向量在平面的法向量方向上的射影长，则所求点面距：　（如图7） 证明： 3．线面距　（求直线 到平面的距离，其中） 思路：（线面距　　点面距）先在直线 平面上各任取一个已知点A、B，求出向量在平面的法向量方向上的射影长，此射影长即为所求线面距。（如图8） 4．面面距　（求平行平面与的距离） 思路：（面面距　　点面距）先在平面、上各任取一个已知点A、B，求出向量在平面、的法向量方向上的射影长，此射影长即为所求面面距。（如图9）　 5．异面直线的距离　（求异面直线a,b的距离） 思路：（过直线b上一点作a, //a，设a,与b确定平面，则a//，于是a,b的距离即为a到的距离。异面直线距　　线面距）先在直线a、b上各任取一个已知点A、B，求出向量在平面的法向量（即直线a,b的公垂线的方向向量）方向上的射影长，此射影长即为所求异面直线的距离。（如图10） 　　 规律：求点面距、线面距、面面距、异面直线的距离的统一步骤： ①建系，求出相关平面的法向量的坐标. ②在所求两图