1-1我在成长.ppt

第一单元 我们长大了 课时1、我在成长 在不知不觉中，我们已经成长为朝气蓬勃的少年。回想一下，有没有以前由于自己太小做不了，而现在却可以做的事情？ 收集你成长的印记 小手印和大手印 小时候的衣服和现在的衣服 小时候的身高和现在的身高 排列你成长照片 。。。 成长的印记 人的生长发育 儿童的年龄阶段 1.生长发育的阶段性：生长发育是一个连续过程，由不同的发育阶段组成。 ?? 儿童根据这些阶段特点，加上生活、学习环境的不同，可将儿童少年的生长发育过程划分成几个年龄期；婴儿期、幼儿期、童年期、青春期和青年期。 2.生长发育的程序性：生长发育有一定程序，各阶段间顺序衔接。前一阶段的发育为后一阶段奠定必要基础；任何阶段的发育出现障碍，都将对后一阶段产生不良影响。 是为一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期，是心理发展一个重要阶段。 学习是小学儿童的主导活动，儿童在学习过程中习得知识、技能，掌握社会责任感和义务感。学习是小学儿童的社会义务。 童年时期，儿童的记忆发展对以后的学习和心理发展具有非常重要的意义。 童年期逻辑思维迅速发展，在发展过程中完成从具体形象思维想抽象逻辑思维的过渡。 童年期自我意识的发展史在儿童与环境交往过程中形成的。自我意识包括了自我评价能力，自我控制能力。 童年期同伴交往时非常重要的一个环节。从同伴中得到友谊、支持和尊重。“好朋友”——团结协作、助人谦让，促进良好的个人品质发展和增强社会责任感。 青春期是一个过渡时期：是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个孩子由儿童到成年的过渡时期。 青春期是一个发展时期：青春期是人的身体发育完成的时期。青春期的快速生长发育，被称之为青春期急速成长现象。 青春期是一个变化时期：从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。 青春期是一个反抗时期：由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。 青春期是一个负重时期：青春期是过渡时期，少年要逐渐担负一部分由成人担负的工作，环境可能不断把一些由成人来办理的事项交给他们去办理，加重了他们的负担，但这些负担是他们成熟所不可缺少的，如果不增加负担，日后不可能成熟。 六年级学生处在童年期和青春期的交界线上 自我观察，记录你的成长印记。日记、照片等方式。 * *