3 常见天气系统 教学设计 教案.docx

?? 教学准备 1.?? 教学目标 知识与技能： 1.通过分析“锋的形成”和“锋的结构”，说明锋面附近出现的常见天气现象。 2.通过对比分析锋面系统，低压系统和高压系统，归纳识记它们对天气的影响。 过程与方法 1.通过阅读冷锋、暖锋、低压、高压等各类图，提高学生阅读识图能力。 2.通过阅读天气形势图，制作简易天气图，使学生学会综合分析问题的能力。 情感、态度与价值观 认识自然现象发生的原因，体会地理学的实用性，学会用学到的知识解释生活中的地理现象。 2.?? 教学重点/难点 教学重点 1.结合简易天气图，判断锋面系统，分析其天气特点。 2.分析低压、高压天气系统的特点，并能解释其对应气象灾害的成因，分析其危害。 教学难点 1.结合简易天气图，分析冷暖锋过境前后的天气变化。 结合简易天气图，分析不同季节和地域高低压天气系统附近的天气特点，列举其造成的气象灾害及危害。 3.?? 教学用具 书本插图、简易天气系统图、课件、投影设备 4.?? 标签 ?? 教学过程 教学过程设计 ? ［新课导入］ 天气是时刻变化的，而天气又与人们的日常生活和生产关系十分密切，因此，全国各地的广播电台和电视台，每天都要播放多次天气预报。在每天的电视天气预报节目里，除城市天气预报外，还有天气形势预报。我们常可以听到主持人说“受冷锋天气系统影响，未来两天我国大部分地区出现降温、大风等天气”或”受高压系统影响，我国大部分地区出现‘秋高气爽’的好天气”等，像冷锋、高压系统、热带气旋等都是影响天气的天气系统。这节课我们就来了解一下这些常见的天气系统。 推进（新知识传授） ［教师精讲］ 影响我国的几种主要天气系统是锋面系统、低压系统、高压系统等。下面我们首先来学习锋面系统。 （板书）一、锋面系统 ?锋面系统是影响我国的主要天气系统，我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系，请大家阅读教材P44，思考： （启发提问）1、什么是气团？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??2、什么是锋面？锋线？锋？ （板书）1 、锋面的定义 ?? ?(1)、气团是水平方向上温度、湿度等物理性质比较均一的大范围空气。 ?? ?(2)、锋面是冷暖气团的交界面；锋线是锋面与地面相交的线；锋是锋面和锋线的统称。 （过渡）刚才同学回答的很好。锋是冷暖气团交界地区，由于冷空气密度大，暖空气密度小，当冷暖气团相遇时，一般是冷气团在锋面下面，暖气团在锋面上面。因为锋面两侧的温度、湿度、气压、风等都有明显的差别，所以在锋面附近常伴有云、雨、大风等天气。在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、暖锋、准静止锋等类型。我们首先来了解一下冷锋。 （板书）2、冷锋与天气 ? 冷锋的形成：冷气团主动向暖气团移动的锋。 （合作探究一） 1.冷重的冷气团前缘插入暖气团的下面，使暖气团被迫抬升，在抬升过程中气温、降水有什么特点？ 2.冷锋过境为什么出现较大的风？ 3.冷锋过境前、后，什么气团控制该地区？出现什么天气？ （板书） ? ? 过境前：暖气团控制，天气暖晴。 天气状况???? 过境时：云层增厚，出现雨雪，较大的风，降温。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?过境后：冷气团控制，气温下降，气压上升，天气转好 ?雨区位置：冷锋降水在锋前，注意顺着冷锋移动方向，在锋线前部。 （总结）? 冷锋在我国一年四季都有，尤其在冬半年更常见，北方春季沙尘天气、北方夏季暴雨和冬半年的寒潮。 ? 观察中央电视台天气预报中的冷锋符号，体会冷锋过境时、过境后天气？ （过渡）若暖气团主动向冷气团平衡爬升过程中出现什么现象？ ? ? ? ? ? ? ? 多产生连续性降水。 （板书）3、暖锋与天气 ?? 暖锋的形成：暖气团主动向冷气团移动的锋。教师画暖锋图或观察教材P45图2.20。 （合作探究二） 暖气团如何爬升，降水位置？过境时出现什么天气？过境后该地受什么气团控制？天气如何？ （板书） ? ? ?过境前：冷气团控制，天气冷晴。 ??? 天气状况? 过境时：云层加厚，形成连续性降水天气状况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 过境后：暖气团控制，气温升高，气压降低，雨过天晴 ??? 雨区位置：冷锋降水在锋后，注意顺着暖锋移动方向，在锋线后部。 暖锋在我国影响范围小，东北和长江中下游地区活动较为频繁。 （过渡）那么，如果冷暖气团实力相当，会形成怎样的天气系统？天气如何变化？ （板书）4、准静止锋与天气 ? 何为准静止锋？过境时天气如何？ 准静止锋的形成：冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?过境时：阴雨连绵 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?过境后：天气转晴 ? 长江流域初夏的梅雨天气(江淮准静止锋），云贵高原初冬