25、失去的一天 讲课.pptVIP

pèi shè 佩佳 放假 农舍 一棵树 太阳当空 来得及 绿荫如盖 桑树 嬉戏 笑眯眯 kuì lí chá gēng 羞愧 犁田 收割 麦茬 翻耕 砖瓦 qì chán xián hào 砌墙 馋涎欲滴 管理 游手好闲 一堵墙 pān 俄罗斯 莫斯科 贝加尔湖 斯杰潘 pàn zhǎo zé 猎枪 湖畔 沼泽 候鸟 寒潮降临 xiào zhuàn tí 北风呼啸 结冰 转悠 一无所获 啼叫 lū dèng 克噜 瞪眼 究竟 呼唤 腾空而起 pǔ chā tā kū lóng 胸脯 颤动 嚓 塌陷 窟窿 迅速 一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴。 【情景入文】 一分钟能做什么？ 作者简介 苏霍姆林斯基(1918-1970），前苏联 著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，在国内外享有盛誉。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。 　　苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《给女儿的信》等教育专著。 想一想课文主要讲了一件什么事？ 初读思考 【整体感知】 交流 1、妈妈给佩佳的任务是什么？佩佳完成了么？ 2、佩佳一天里做了些什么事？她是怎么想的？用——画出心理活动。 【走进文本】 妈妈走后，佩佳又睡了一会儿。当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上干活，可又一想：还来得及呢！ 佩佳坐在一棵绿荫如盖的桑树下，心想：我先在这里坐一会儿再开始干活吧。然后他走到果园里，吃了一些鲜果，又跟蝴蝶嬉戏。 佩佳是怎么失去这一天的呢？ 【潜心会文】 读7-11段回答： 人们在这一天做了些什么？ “昨天这里还是一片收割后的麦茬地,今天已全部翻耕了一遍.这是拖拉机手干的活。” “这里早晨还是基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦。瞧，砌工干得多么出色！” “这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……这是面包师一天的工作。” “这些书是今天大家看完后还回来的，而且又借走了同样多的新书。” 而这一天里。。。。。 【潜心会文】 佩佳的一天 人们的一天 睡觉 吃果子 嬉戏 看书 闲坐 砌墙 做面包 翻耕 汇报交流 【整体感知】 “可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在，他明白了什么叫“失去的一天”。 此时，佩佳心里想: 【潜心会文】 用一个词语分别概括佩佳和其他人的一天。 时间一去不复返，要珍惜时间。 别人在这一天里做了很多事，而佩佳什 么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？ 【潜心会文】 燕子去了，有再来的时候；杨柳 枯了，有再青的时候；桃花凋了，有 再开的时候，但是，聪明的，你告诉 我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ——朱自清《匆匆》 在你的身上有没有发生过“失去的一天”的事？如果一天的时间由你来支配，你将如何安排它？ 【情感碰撞】