四川省高中课改教师远程培训学员学习手册0;202年;资料.doc

四川省普通高中新课程远程培训 学员手册 四川师范大学 服务热线：028---目录 一、帐号的制作规则 3 （一）制作账号的各个参数说明 3 （二）教师账号方案举例说明 5 二、帐号的信息注册和使用 5 2.1论坛个人信息注册 5 2.2作业提交和论坛讨论 9 2.2.1作业查看 9 2.2.1作业提交 10 2.3课件下载和课后网站录像点播 13 2.3.1课件录像点播 13 2.3.2课件文档下载： 16 2.4其他说明 18 今年四川教师培训人数增加，相应数据庞大，为了更好的保证帐号延续性、保证帐号安全及发放准确，特将相关要求、流程说明如下： 四川省普通高中新课程远程培训教师个人帐号，包括班主任、辅导员、总辅导员帐号，是作为每个参与培训教师课后在“四川省普通高中新课程网”网站上进行课后点播录像学习、下载课件；进入论坛提交作业和相互交流、发表见解的登陆认证帐号，此类帐号仅能登陆网站和论坛，不能用做教师E通的登陆帐号。 由于教师个人帐号是没有对应到具体的老师，为了方便班主任、辅导员管理和网络实名，故请老师在第一次使用帐号时，填写好个人的详细资料。 一、帐号的制作规则 （一）制作账号的各个参数说明 本账号制作方案包含以下信息： 教师所属地域、教师所属科目、教师所属年级、教师所属虚拟班级、教师身份角色、教师个人流水号码 1．地域(车牌号) 编码1位字母，规则依照四川省各地市车牌号码。 例：成都：A 各地市车牌号： A 成都市 B 绵阳市 C 自贡市 D 攀枝花市 E 泸州市 F 德阳市 H 广元市 J 遂宁市 K 内江市 L 乐山市 M 资阳市 Q 宜宾市 R 南充市 S 达州市 T 雅安市 U 阿坝藏族羌族自治州 V 甘孜藏族自治州 W 凉山彝族自治州 X 广安市 Y 巴中市 Z 眉山市 A 01 11 01 x 001 3.年级 编码2位数字，规则是按照初次参加培训的年份编码。如2010年开始参加培训的教师为10，2011年开始参加培训的教师为11，2012年开始参加培训的教师为12，以此类推。 4.班级 编码2位数字，规则是按照该地区该学科的班级规模从01~99来实现编码。 5.身份角色类别 编码1位字母，规则如下： 班主任 辅导员 普通学员 b f x 6.教师个人号码(流水号) 编码3位数字，规则是按照各班的学员规模从001~999来实现编码，一般情况每班最多为100个普通学员。 （二）教师账号方案举例说明 例： A011101x001 地域1位 科目2位 年级2位 班级2位 角色1位 流水号3位 A 01 11 01 x 001 成都市（A）+语文（01）+2011年（11）+班级（01）+角色（x）+流水号（001） 二、帐号的信息注册和使用 2.1论坛个人信息注册 论坛中将牵涉帐号的个人信息，需要初次使用时完成个人信息注册，个人信息注册后方便帐号和具体教师对应，方便辅导员、班主任管理。 教师个人帐号、辅导员、班主任帐号，领取后进入“四川省普通高中新课程网”，如图所示： 点击“”，进入论坛页面，如下图所示： 点击右上角“登录”，进入用户登录窗口，如下图所示： 输入教师个人帐号，初始密码，然后点击“”按钮，弹出如下图所示窗口： 帐号第一次使用，要求激活，点击“”按钮，激活帐号，将进入如下图所示窗口： 点击上图中的“个人中心”，进入个人信息设置窗口，如下图所示： 主要在“个人资料”的“个人签名”中填入姓名、学校、班级，例如：“张曹阳（高二成都语文一班；石室中学）”，其他信息可以根据相关要求填写。然后点击按钮即可完成个人信息注册。 点击“密码和安全问题”，修改个人密码，并牢记帐号和密码。 2.2作业提交和论坛讨论 作业提交和课后讨论需要使用教师个人学习帐号登录高中新课程网的论坛, 作业将发布在“学科论坛”中，老师在学科论坛查看布置的作业，在班级论坛中以发帖的方式提交作业，辅导员、班主任在班级论坛中查看批阅老师的作业，并可以进行课后论坛交流。 2.2.1作业查看 根据教师个人年级情况，登陆进入“2011年度高一学科论坛”或“2011年度高二学科论坛”板块中的各门学科子板块中，如语文， 如上图所示，每天布置的作业将会在论坛中展示出来，点击某天的作业，如下图所示，可以浏览到需要完成的作业。 2.2.1作业提交 教师登录论坛后，进入班级论坛提交作业，如下图所示， 进入教师个人所在市州，例如成都的老师进入成都市，如下图所示： 进入各自所在的学科班级中提交作业或发表讨论、感言，如下图所示： 点击“语文二班”，进入如下窗口，