[2016云南中考新突破]三年中考一年预测物理课件：第1部分 第16章.pptVIP

【例2】　(2015·云南8题)如图为灯L1、L2的U－I图象，根据图象可知(　　) A．通过L2的电流为0.2 A时，L2两端的电压为100 V 欧姆定律 B．电压为160 V时，通过L1的电流较大 C．电压为160 V时，L1的电阻较大 D．把两灯并联接入220 V的电话路中，L1较亮 第一部分　教材同步复习 云南中考 · 物理 第十六章　欧姆定律 知识要点·归纳 1．电流与电压的关系　在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成①________． 2．电流与电阻的关系　在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成②_______． 电流与电压和电阻的关系 正比 反比 1．内容　导体中的电流，跟导体两端的电压成③　正比　，跟导体的电阻成④________，这个结论叫做欧姆定律． 2．表达式：　⑤_________，各符号对应的单位：I－A，U－V，R－Ω. 欧姆定律 反比 4．动态电路分析 动态电路分滑动变阻器型、开关型及在实际应用中的变阻器型，具体分析思路如下： (1)含滑动变阻器的串联电路： (2)含滑动变阻器的并联电路： (3)开关型的动态电路： (4)实际应用中的变阻器型：电路环境中的某些因素改变引起的变化．例如：油量表、压力计、电子秤、测定风速的风力计、压敏电阻、热敏电阻、光敏电阻、磁敏电阻、压力传感器、二氧化锡传感器、酒精气体传感器的电路等都是利用变阻器和电表改装而成的，其工作过程可结合欧姆定律来解决． (5)解决这类问题的一般思路： 电阻的测量 欧姆定律在串、并联电路中的应用 和 倒数之和 实验方法·指导 1．实验原理：利用滑动变阻器改变电路中的电阻，从而改变电路中电流的大小． 2．实验器材：电源、开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表、电压表、导线若干． 3．实验电路图： 实验一：探究电流与电压、电阻的关系 (1)探究电流与电压的关系 ①实验设计：控制电阻不变，只改变电压，通过观察比较电流和电压的大小，发现它们的关系．通过调节滑动变阻器，改变电阻两端的电压． ②实验结论：当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比． (2)探究电流与电阻的关系 ①实验设计：控制电压不变，只改变电阻，通过观察比较电流和电阻的大小，发现它们的关系，当换用不同的定值电阻后，应通过调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持不变． ②实验结论：当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比． 在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示． 针对训练1 (1)请用笔画线代替导线将图乙中完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．(导线不能交叉) (2)连接电路时，开关应处于____(选填“断开”或“闭合”)状态． (3)连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是____(填字母)． A．电阻断路　　　　 B．电流表坏了 C．滑动变阻器短路 D．电阻短路 断开 A (4)排除电路故障进行实验，为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到__________________________的作用．实验中，当把5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻后，应把变阻器滑片向_____(选填“左”或“右”)滑动，同时眼睛盯住__________才可能达到这个目的． (5)根据实验数据，作出I－R图象如图丙所示．根据实验的分析图象可得出结论：_______________________________ _______________． 调节电阻两端电压保持不变 左 电压表 电压不变时，导体中的电流与导体的 电阻成反比 【答案】(1)如答图所示 3．实验设计：(1)闭合开关，通过不断改变滑动变阻器的阻值，分别记下多组电流表和电压表的示数． (2)根据每组电流与电压的值算出电阻，求出电阻的平均值． 【注意事项】(1)滑动变阻器常用来改变电流及电压的值，调节变阻器之前要先想朝哪个方向移动滑片时电路中的电流变大，闭合开关之前应该先调节变阻器的滑片，使电路中的电流在开始测量时最小． (2)电压表和电流表要注意选择适当的量程． (3)为了减小误差，实验过程中应多次测量取平均值． (2015·海南)图甲是用伏安法测未知电阻R的实验图． (1)请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整． 针对训练2 (2)闭合开关，将滑片P向左滑动时，此时电压表示数为2.4 V，电流表示数如图乙所示，其读数为 I＝____A，则未知电阻R＝____Ω. (3)若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx ，请在空格内将实验