[中学联盟]山东省高密市第三中学2016届高考语文一轮复习课件《诗从肺腑出》（共24张PPT）.pptVIP

蜀道难 登高 琵琶行 锦瑟 “诗从肺腑出” 复习 复习检查之背诵 《蜀道难》 《登高》 《锦瑟》 《琵琶行》 （1）李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“ ， ”。 （2）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是： ， 。 （3）《登高》集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是： ， 。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 （4）杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ， 。（5）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： ， 。 （6）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。____?，_____。 （7）东船西舫悄无言，_____（2014安徽卷|2014湖北卷） ?? 复习检查之默写—— 写对才是高手 1 、李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 2、 《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 3、 杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是：?风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。 4、 杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 5、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。 6、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。_转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 7、 （21）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白_。（白居易《琵琶行》）（2014安徽卷|2014湖北卷）高考） 复习检查之默写名句 复习目标1、背诵并准确默写古代经典诗文。 2、把握鉴赏诗歌主旨内容、思想情感的方法，体会情感的复杂性，规范答题思路。 兴于诗，立于礼，成于乐。 ---孔子 三、常见的设问方式（考点说明1、2） 1、全诗（尾联|末两联）表达了作者怎样的思想感情？结合诗歌简要分析。 2、简要分析诗中作者情绪的变化过程。 3、联系诗歌，概括|分析原因。 四、命题规律 试题形式：单项提问；综合要求，将形象语言表达技巧多个因素放在一起综合考查； 一、考纲解读 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 二、考点说明 本考点可以细化为三个方面 （1）主旨内容的分析评价 （2）思想感情的分析评价 （3）作者观点态度的分析评价 了解高考 高考回眸 山东卷命题 13年《山寺夜起》内容（原因） 2 15年《卜算子》 情感 2 考 情 传 真 15 全国Ⅰ 全国Ⅱ 北京 重庆 安徽 湖南 天津 四川 山东 福建 广东 江苏 内容 情感 情感 2 情感 2 情感 2 情感 1 内容 6 情感 2 情感 3 情感 2 情感 2 情感 1 内容 3 内容5情感3 情感：羁旅他乡，年暮垂老，百病缠身，感时伤世，忧国忧民的悲伤与孤独。 诵读《登高》，表达了作者怎样的思想感情？你是从哪些方面体会到作者情感的？(全面解读诗歌) 。 文本探究一 登高 杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客， 百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 品意象，析诗情 看标题，知内容 读作者，知背景 找关键词，解诗意 规律总结一 看标题，知内容 读作者，知背景 品意象，析诗情 找关键词，解诗意 点击高考：2012 全国 思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?（情感+意象） 参考答案：这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴（手法），以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛（环境作用），增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀（情感）。——规范答题思路 同时天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 《琵琶行》塑造了琵琶女和诗人自己的形象，作者是如何将两个形象联系在一起的？作者为什么有此感慨？试结合具体内容分析。 文本探究二 规律总结二 找主旨，明中心 看序注，解难