马克思主义中国化的经验与启示(有查重附录).docVIP

马克思主义中国化的经验和启示 摘要：马克思主义中国化是一个历史的进程，同时也是马克思主义基本原理同中国的实际情况相结合的过程。本文通过对马克思主义中国化理论的学习，结合中国的具体实践，总结出一些基本经验，并从这些经验中反思：我们当代大学生应该如何正确理解马克思中国化的意义，我们将如何运用马克思主义中国化的原理来指导我们的学习和行为。 关键字：马克思主义中国化；内涵；理论成果；经验启示 1.马克思主义中国化的内涵 马克思主义中国化的涵义可概括为马克思主义的普遍真理同中国具体实际相结合。1939年毛泽东指出：“认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。”[1]633。邓小平曾说：“过去搞革命，要适合中国情况，走毛泽东同志开辟的农村包围城市的道路。现在搞建设，也要适合中国情况，走出一条中国式的现代化道路”。[2]163胡锦涛也不断强调：“发展中国特色社会主义，最根本的就是一切都要从社会主义初级阶段这个最大的实际出发。”[3]798 党的几代领导人的上述认识说明，要处理好中国的事，首先必须了解对中国的国情。针对当前中国国情，中共十八大报告作出了“三个没有变”的基本判断：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾没有变，我国是世界最大发展中国家的国际属性和地位没有变。“三个没有变”是对当代中国国情的高度概括。党的十八大报告指出，我们要坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。而是坚持中国特色社会主义道路，发展中国特色社会主义理论体系，完善中国特色社会主义制度。 中共十八大进一步丰富了中国特色社会主义的内涵，体现在一下三方面： 第一，首次提出在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利要牢牢把握 “八项基本要求”。即必须坚持人民主体地位，必须坚持改革开放，必须坚持维护社会公平正义，必须坚持解放和发展社会生产力，必须坚持走共同富裕道路，必须坚持促进社会和谐，必须坚持和平发展，必须坚持党的领导。 第二，系统阐明了中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务，丰富了中国特色社会主义的总体战略部署。其中，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，这是我们的中国梦也是庄严而神圣的使命。总布局由原来的 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的“四位一体”转变为增加了生态文明建设的“五位一体”。这是中国特色社会主义总布局的进一步完善，也是十八大报告的一大亮点。 第三，提出了全面建成小康社会新的要求和全面深化改革开放的目标。建设体现了实践过程，建成则是努力实践的结果。从十六大的 “全面建设小康社会”到十八大的 “全面建成小康社会”，虽然只有一字之差，却产生了质的飞跃，体现了我国经济社会发展阶段的重大变化。 2.马克思主义中国化形成的理论成果 中国共产党成立后，中国面临的第一个实践主题是进行民族民主革命以及与之相连接的社会主义革命，根本改变半殖民地半封建社会的现实，建设独立、民主、自由的新中国，并通过新民主主义社会过渡到社会主义。在这个过程中，实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，形成了第一个理论成果是毛泽东思想。毛泽东思想的理论回答了什么是新民主主义革命、怎样进行新民主主义革命及怎样经过新民主主义社会过渡到社会主义社会的一些根本问题。在毛泽东思想的指引下，我国取得了新民主主义革命的胜利，建立了社会主义制度。经过30多年的改革开放，马克思主义中国化实现了第二次历史性飞跃，创立和发展了中国特色社会主义理论体系。该理论体系则是回答什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题。“三个代表”重要思想是在进一步把马克思主义同中国改革开放和现代化建设实际相结合的过程中，在实现邓小平构想和设计的中国特色社会主义蓝图过程中，逐步形成和发展起来的。它是对中国特色社会主义的深化，也直接体现了对邓小平理论的继承和发展。[4] 中共十八大把科学发展观确立为党的指导思想，是本次大会最突出的历史贡献。学发展观紧紧围绕实现什么样的发展、怎样发展的问题，作出了一系列新的理论概括，提出坚持以人为本，实现全面、协调、可持续发展；提出构建社会主义和谐社会，加快推进生态文明建设，全面落实中国特色社会主义的总体布局；提出坚持走社会主义和平发展道路，建设和谐世界；提出坚持统筹兼顾，正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系；提出社会主义核心价值体系，建设社会主义文化强国；提出加强党的执政能力建设、先进性及纯洁性建设等重大战略思想。它们共同构成科学发展观的有机整体，回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”和“怎样建设党、建设什么样的党”的问题，创造性地回答了 “实现什么样的发展、如何发展”的问题，使科学发展观成为中国特色社会主义理论体系的最新成果。 3.马克思主义中国化经验