专题20 俗世奇人（课件）-2015-2016学年八年级下册语文同步精品课堂（提升版） .pptVIP

☆课堂探讨☆ 第一个“找”写出海张五的嚣张气焰。第二个“找”源于海张五的找乐子，泥人张就找到他找乐时的丑态并捏进泥人。一个“找”看泥人张以其人之道还治其人之身的机智，还看出海张五自取其辱的可笑。如换成“捏”“揉”等词，则只有泥人张一方的行为，不够形象生动。 他把这泥团往桌上叭的一戳中的“戳”字，可引导学生从泥人张此刻心情去思考，即可明确：这“戳”字表明泥人张内心的愤怒、鄙夷与不屑。 ☆课堂提高☆ 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道： “你以为人家的名气全是虚的?那你是在骗自己。好好学本事吧!” 曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢! 1.上文说徒弟曹小三对师傅的绝活“一直半信半疑”。“半信半疑”表现在哪些方面？请分点概括回答。? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ☆课堂提高☆ 【答案】1.刷墙时最关心刷子李身上有无白点；倒水点烟时搜索刷子李全身；刷最后一面墙时误认白点的复杂心理。 【解析】1.试题分析：此题考查学生对课文内容的理解和