长春2015小学英语继续教育培训测试二答案教程分析.doc

测试二 教师组织实施教学创新实践活动的能力，包括学习能力、教育能力、社会能力、现代教育技术能力等基本的要素，还包括对自己教学行为的反思、对具有挑战性的教学情境的研究以及研究成果的表达等多种能力，这种能力是指教师的（ ? ）。 选择一项： a. 教学研究能力 b. 教学评价能力 c. 教学反思能力 d. 教学创新能力? 反馈 你的回答正确 题目2 不正确 获得1分中的0分 标记题目 题干 以下选项不属于有效教学策略的是（ ? ）。 选择一项： b. 教学管理策略 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 板书、画图、挂图、幻灯、录相、 电影、电脑等电化教学手段属于情境创设中的（ ? ）类型？ 选择一项： a. 实物情境 b. 动作情境 c. 图像情境? d. 语言情境 反馈 你的回答正确 题目4 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 教师能够不断地探索以便改进自己的工作，不断尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同角度对那些习以为常的事情作出新的解释，能够对那些似是而非、以讹传讹的种种说辞予以警示，这种行为是指教师的（ ? ）。 选择一项： a. 教学反思 b. 教学评价 c. 教学创新? d. 教学研究? 反馈 你的回答正确 题目5 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 学生在获取新知识时已经具备的基本技能是指（ ? ）。 选择一项： a. 知识起点 b. 知识重点 c. 能力重点 d. 能力起点? 反馈 你的回答正确 题目6 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 身处教学现场，要全神贯注，专心致志，能排除外在干扰，做到心无旁骛是指教师的（ ? ）。 选择一项： a. 反思力 b. 捕捉力 c. 评价力 d. 专注力? 反馈 你的回答正确 题目7 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 善于捕捉教学现场中一切有价值的信息，所涌现的有用资源，把这些信息与资源记录到笔记本上，印刻在自己的脑海中是指教师的（ ? ）。 选择一项： a. 专注力 b. 捕捉力? c. 评价力 d. 反思力 反馈 你的回答正确 题目8 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 以下哪种行为不属于对学生的学业评价？ 选择一项： a. 对学生学习兴趣的评价? b. 对学生学习方法的评价 c. 对学生学习结果的评价 d. 对学生学习习惯的评价 反馈 你的回答正确 题目9 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 学生群体和个体在能力素质方面已达到的水平是指（ ? ）。 选择一项： a. 期望的状况 b. 目前的状况? c. 学习需求? d. 教学需求 反馈 你的回答正确 题目10 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 一个典型的、完整的案例的基本结构不包含以下哪个选项。 选择一项： a. 分析反思 b. 引言 c. 情境描述 d. 内容? 反馈 你的回答正确 题目11 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 教师专业能力是教师专业素养的核心成分，以下构成教师专业能力的选项中，不准确的是（ ? ）。 选择一项： a. 教师的知识性专业能力? b. 教师的本体性专业能力 c. 教师的交往性专业能力 d. 教师的扩展性专业能力 反馈 你的回答正确 题目12 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 在教学过程中，教师通过自己的语言、行为，引导学生主动参与课堂学习，在学习过程中积极思维，以顺利完成学习任务是属于（ ? ）。 选择一项： a. 管理性组织 b. 非正式群体组织 c. 个别具有问题行为 d. 诱导性组织? 反馈 你的回答正确 题目13 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 有效的课堂管理主要具备两个功能，一是（ ? ），二是促进功能。 选择一项： a. 维持功能? b. 镇压功能 c. 纪律功能 d. 组织功能 反馈 你的回答正确 题目14 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 教学创新动力系统是教师教学创新活动的力量源泉，它包括教学创新的内部动力、外部动力以及（ ? ）。 选择一项： a. 评价意识 b. 创新意识? c. 反思意识 d. 教学研究意识 反馈 你的回答正确 题目15 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 社会及其发展变化对学生能力素质的要求以及学生自身发展的要求是指（ ? ）。 选择一项： a. 学习需求 b. 教学需求 c. 目前的状况 d. 期望的状况? 反馈 你的回答正确 题目16 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 彩蛋，糖果 ,圣诞树，圣诞老人玩偶，放圣诞礼物的袜子等教学手段属于情境创设中的（ ? ）类型？ 选择一项： a. 动作情境 b. 图像情境 c. 实物情境? d. 语言情境 反馈 你的回答正确 题目17 正确 获得1分中的1分 标记题目 题干 教师对教学现场中教学活动本身的速度、节奏、段落衔接及学生注意力