《晏子春秋》双宾语.docVIP

浅析《晏子春秋》双宾语 摘 要：文章对《晏子春秋》中的双宾语句进行了分析整理，把《晏子春秋》里的双宾语句分为以下几类，包括给予义双宾语、问告义双宾语、取得义双宾语、使动双宾语、为动双宾语、处所双宾语、称谓双宾语、其他双宾语，并对一些特殊情况给予讨论，作一分析，还描述了《晏子春秋》双宾语的近宾语和远宾语的几种情况，说明了双宾语的位置次序问题。 关键词：《晏子春秋》 双宾语 类型 近宾语 远宾语 一、关于双宾语 “双宾语结构”是古今汉语共有的一种语法现象，但在古代汉语中双宾语结构却比现代汉语要复杂得多，经常会让人对该结构的分析产生歧义和误解，这是因为古汉语中存在着大量的“同义不同构”的句法结构形式，就拿“双宾语”来说，同样的语义可以用多种不同的结构形式来表达，有的用“状中结构”形式，有的用“动补结构”形式等。 本文在确定“双宾语”时遵循了两点原则：一是结构上的，即一个动词后带两个宾语，而这两个宾语之间不发生结构关系，它们只受动词的支配、控制；一是语义上的，动作的施事者把一个宾语赋予到另一个宾语的身上。为了叙述的方便，笔者把动词后面的两个宾语（近宾语、远宾语）分别用N1、N2表示，整个双宾语结构表示为“V+N1+N2”。 二、《晏子春秋》双宾语的分类情况 经笔者对《晏子春秋》双宾语的分析，粗略将其分为六类，即“赐予、问告类双宾语”、“使动双宾语”、“为动双宾语”、“处所双宾句”、“称谓双宾语”、“同义异构”双宾语及其“其他类型双宾语”等。 （一）赐予、问告类双宾语 《晏子春秋》中表示取予、问告、赐罚类的动词大都可以带双宾语，我们分别讨论如下： A.“给予类”双宾语 一般情况下，“给予类”双宾语的语义关系是N2所代表的事物通过动词传递给N1，这与现代汉语是一致的，但有些双宾语就不是这样的，它是N1所代表的事物通过动词传递给N2。该类动词有“赐、与、施、送、共、给”等。例如： “赐”字双宾语： “寡人请赐子州款。” （内篇谏上第一） “于是赐人麦丘以为邑。” （内篇谏上一） “与”字双宾语： “睹饥者与之食，睹疾者与之财。” （谏上一） “以与贫民者三百钟。” （问下四） “与晏子邶殿其鄙六十。” （杂下六） “施”字双宾语： “散百官之财，施之民矣。” （谏上一） “夫厚取之君，而施之民。” （杂下六） “致”字双宾句： “然后致之公。” （谏上一） “子必致之公。” （杂下六） “托”字双宾语： “国之重官也，愿托之夫子。” （谏下二） “送”字双宾语： “使人送之归。” （谏下二） “共”“给”字双宾语： “公令外共之棺，内给之祭。” （谏下二） “纳”“斥”字双宾语： “管籥其家者纳之公，财在外者斥之市。” （杂上五） “益”字双宾语： “益之以邶殿。” （杂下六） “禄”字双宾语： “景公禄晏子以平阴与棠邑反市者十一社。” （杂下六） “遗”字双宾语： “公使梁丘据遗之辂车乘马。” （杂下六） “赏”字双宾句： “身老，赏之以三归。” （杂下六） “赠”字双宾句： “君子赠人以轩。” （杂上五） “封”字双宾句： “以书社五百封管仲。” （杂下六） B.“取得类”双宾语 “取得类”双宾语结构有一显著特点，即其宾语1（称“宾1”）与宾语2（称“宾2”）之间有潜在的领属关系，但二者又不构成定中关系。因此，我们不能简单套用现代汉语双宾语结构模式分析先秦汉语双宾语结构。关于《晏子春秋》双宾语，“取得类”双宾语在语义关系上，表示施事者从宾1所代表的事物那里取得宾2所代表的事物，或者表示施事者向宾1取得宾2，本书中该类动词有“夺”、“受”等。例如： “夺”字双宾句： “夺民农时。” （谏下二） “受”字双宾句： “昔吾先君太公受之营丘。” （杂下六） C.“问告类”双宾语 “问告类”双宾语都具有传递、告诉、显示等意义，它主要表示施事者把宾2所代表的事物传递给宾1，也就是，施事者把使宾1知道、了解宾2。《晏子春秋》里该类动词主要有“诏”、“教”、“问”等。例如： “诏”字双宾句： “故诏之妖祥，以戒不敬。” （谏上一） “教”字双宾句： “昧墨与人比居庾肆，而教人危坐。” （谏下二） “问”字双宾句： “问之里人其故。” （问上三） 上例中的“教人危坐”很明显也带有兼语色彩，这些动词后面所带的宾2既可以是名词性词语，又可以是谓词性词语，这种结构其实既可以看成是兼语，也可以看成是双宾句