中职学生人文素养提高之初探_new教程分析.docVIP

中职学生人文素养提高之初探 摘要：职业教育旨在培养懂技术、能操作的应用型人才。因此，许多职业学校过分重视技能培养,忽视对学生文学艺术教育，使得职校学生中“人文素养贫血”现象日益凸现，由此带来了职业学校毕业生发展后劲不足和就业难等问题。 关键词：文学艺术人文素养 专项教育 文化氛围 从某种意义上说，人文素质比专业知识和技能在更深层次上反映高职校人才培养的质量，提高国民的人文素养，关乎一个民族的生命力、创造力、凝聚力。因此，如何提高中职生人文素养，是值得每个中等职业教育工作者应注意和思考的问题。以下我结合自己的工作实践，谈谈自己的看法。 一、转变观念，重新认识文学艺术课 中等职业学校办学的主要目的是以培养技术型、应用型的人才。因此，不少学校过分强调人才培养的知识性、技能性,不重视文学艺术知识的教育,造成一些学生知识技能结构单一,人文底气不足,缺乏可持续发展的后劲。中等职业教育不能仅局限于狭窄的专业技能训练，在培养学生专业技能的同时，还必须重视对学生普通文化素质、态度、情感和价值观的培养，提高中职学生的人文素养。文学艺术课能提高学生的人文素养，开拓学生的视野，挖掘学生的潜能，培养学生良好的思想品德、健康的审美情趣，为学生专业知识学习和技能形成服务，为学生接受继续教育，转换职业、适应社会发展做好准备。为此，应该充分重视文学艺术教育的重要性和迫切性。 二、以课程和活动为载体，进行专项教育