教学课题第11课行书的特点（四）连笔（一）.docVIP

教学课题： 第11课 行书的特点（四） 连笔（二） 执教者：金卧龙 执教学校：奉贤区华亭学校 执教班级：六（2） 教学课时： 一课时 教学目标： 知识和技能：初步掌握将几个笔画连起来书写的技巧，理解行书的连笔特点。 过程和方法：通过欣赏古人书法，激发写字热情；通过摹和临相结合，提高书写能力。 情感和态度：欣赏书法作品，感受汉字的独特艺术魅力，激发热爱汉字的热情，在练字过程中体验乐趣。 教学重点： 连笔是行书的最大特点。 教学难点： 掌握连笔的轻重快慢。 教学准备： 教学PPT、教师范作。 教学过程： （一）组织教学 组织教学，稳定课堂秩序。 检查课堂准备。 （二）欣赏天下第一行书 1.探讨《兰亭序》。 2.了解文字历史。 （三）导入新课 1.通过毛笔行书引出钢笔行书。 2.揭示课题：行书的特点（四） 连笔（二） （四）范字的写法及讲解 （五）巩固练习，伴奏音乐 1.教师巡视指导。 (六) 评一评 比一比 谁最棒 （七）拓展练习 古诗《南征》杜甫 老病南征日 君恩北望心 百年歌自苦 未见有知音 （八）课堂小结 A．了解文字发展的历史 B．行书四大特点： 1.改变笔顺 2.代笔画 3.省笔画 4.连笔 C．用特殊方法理解连笔： 1.字母法 2.数字法 3.符号 教案说明： 在本课教学中，探究钢笔行书特点和连笔方法，同时注重情感教育。 注重写字姿势的指导，保持正确写字姿势容易把字写得端正、美观，有利于呼吸顺畅，精神集中；书写时坚持正确写字姿势，书写认真仔细、规范整洁，能促进学生良好品格的形成和发展。 艺术是感受生活，观察生活，赞美生活，创造生活，而技艺是为思想和情感服务的，通过欣赏天下第一行书，激发学生热爱祖国文字的热情。 通过连笔方法（数字法、字母法、符号法），降低行书连笔难度，激发学生的兴趣。 本课定有不足之处，恳请各位专家指正。谢谢。