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《中等职业学校学生学习质量评价改革的研究》课题开题报告 [日期：2012-02-15]来源：? 作者：[字体： HYPERLINK javascript:ContentSize(16) 大? HYPERLINK javascript:ContentSize(0) 中? HYPERLINK javascript:ContentSize(12) 小]附件2：开题报告格式文本 ? 序号42?登记号ZYE42? ? ? ? ? 江苏省职业教育教学改革研究课题 ? ? 开 题 报 告 ? ? ? ? 项目类别：? ? ? ??一般立项?? ? ? ? ??? 课题指南编号：? ? ? ? ??E-6? ? ? ? ? ??? ? 课题名称：中等职业学校学生学习质量评价改革的研究 课题负责人：? ? ? ? ??童如山? ? ? ? ? ? 工作单位：??江苏省溧阳中等专业学校? ? 联系电话：?? ?? ? ? ? ? ? 电子信箱：??Tongrushan@? ? ? ? 填表日期：? ??2011年3月15日??? ??? ? ? ? 江苏省教育科学研究院职业教育与社会教育课程教材研究中心??制 ? 填??写??说??明 ? 一、项目类别填写“重点资助”、“重点自筹”或“一般立项”。 二、“课题指南编号”是指《申报书》和《立项通知》相应栏中所列的代码，如“A-2”。 三、课题名称应以《立项通知》公布的名称为准。 四、课题负责人限填1人。 五、有关外文缩写，须注明完整词序及中文含义。 六、本材料需经有关单位或部门审核后签署意见，加盖公章。 七、本材料提交一式3份。内页填写为小4号字或5号字，A4纸双面打印，左侧装订成册。 八、课题相关资料的电子版本可从江苏职业教育与终身教育研究网（网址： HYPERLINK ）下载。 ? ?一、开题会议简况：时间、地点、主持人、评议专家（不少于5人，其中本单位以外专家不少于3人）、参与人员、主要议程等。 开题时间：2011年3月25日 开题地点：江苏省溧阳中等专业学校 主持人：史益大 评议专家：马成荣、张健、王雅萍、马建富、王明伦、陈建华 参与人员：狄东涛、夏爱联、童如山、张庆明、张雪芳、王娟、周勇、王雪萍、曲长利等 主要议程： 1.主办单位主持会议。 2.课题负责人作开题汇报。 3.课题组成员作补充发言。 4.专家质询。 5.课题组答疑。 6.集体研讨。 7.专家组形成评议意见。 8.课题组召开专门会议，修改开题报告，签字盖章并向有关管理机构提交开题报告。二、开题会议专家名单姓??名职务/职称专业背景单位分工签名马成荣所长、研究员职业教育研究江苏省职成教研究所??张健处长职业教育管理常州市高职处??王雅平所长职教研究常州市职业教育研究所??马建富研究员职教研究江苏技术师范学院学??王明伦研究员职教研究江苏省职业教育研究中心??陈建华主任、特级教师科研管理溧阳市教科室??? ? 三、研究方案：（1）课题名称及概念界定（2）研究背景，（3）研究价值，（4）文献综述，（5）研究目标，（6）研究思路，（7）理论与实践依据，（8）内容结构（含子课题），（9）研究方法，（10）预期成果，（11）研究进度，（12）经费分配，（13）组织分工，等。（可加页） 一、课题名称及概念界定 （一）本课题名称 中等职业学校学生学习质量评价改革的研究——以我校电工电子、财会专业为例 （二）概念界定 1．学习质量：是与学生学习有关的各种特征的总和，是学生能清晰表达那些隐含、潜在的需求，通常用一定的学习质量标准反映出来。学习质量标准是学校、学生、用人单位三方对学生专业学习所期望获得的知识水平和能力。 2．学习质量评价：学生学习质量评价是教学质量评价的核心组成部分。职业学校学生学习质量评价是指评价主体依据一定的评价标准，对学生个体的学习的进展、变化及结果，学习过程以及影响学习的各种因素进行系统分析，并在此基础上对学习者形成价值判断的过程。职业学校学生学习质量评价通常由理论知识的学习评价、实践技能的学习质量评价和可持续发展的能力三部分组成。 二、研究背景 随着我国中等职业教育办学规模不断扩大，教育教学改革不断深化，人才培养模式不断创新，教育教学质量评价问题已成为重点研究的课题。要着力提高人才培养水平，就要推进人才评价制度改革，发挥评价的导向作用。学生是学校教育的对象，促进学生素质的全面发展，是学校教育的根本出发点和最终归宿，学校的一切工作都是围绕这一目的展开的。学校教学质量的高低最终是通过学生来体现的，学生学习质量评价也就成为学校教学评价的主要内容。对它的研究，