蜀相修改版教程分析.ppt

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻. 诸葛亮 3 学习目标： 通过了解诗歌创作的时代背景，理解作者 的思想感情，初步掌握古诗的诵读。感受诗人强 烈的爱国主义感情和壮志未酬的苦闷。? 一、预习检测，知人论世： 一个（ ）的杜甫？ 可怜可敬 有才气 经历磨难 忧国忧民 爱国的 不得志 1、作者介绍 杜甫（712—770）：_____(时期)人，字 _____，因其曾任左拾遗、检校工部员外郎，因此 后世称其_____ 、 _____ ；生当开元盛世和安史之 乱之间，后半生颠沛流离，历经磨难，是唐代著名 的_____主义诗人。他的诗歌反映了这一时期的社 会现实，被称为“_____”，他本人被称为“___”。　著有《杜工部集》。 最著名的代表作是“三吏”、“三别”。 “三吏”：_______、_______、_______。 “三别”：_______、_______、_______。 唐代 子美 杜工部 杜拾遗 现实 诗史 诗圣 《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 《新婚别》《垂老别》《无家别》 此诗作于唐肃宗上元元年（760）。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱平息，唐王