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大学生价值建构中宣传机制的不足与路径调适 　　摘 要：增进大学生对社会主义核心价值观的认同，是积极培育和践行社会主义核心价值观的重要内容和支撑力量，对大学生进行价值观教育是推进社会主义核心价值观教育的前提和保障，有效的宣传机制便成了这一进程顺利与否的关键。由于社会环境的复杂化、信息传播媒介的现代化以及大学生思想上的特殊性，价值观教育的宣传机制尚难以适应新的这一情况，许多问题逐渐凸显：过于依赖宣传主体的素质、情感和技巧，导致了不确定性；难以调动大学生的乐趣和积极性，效用低下；宣传手段单一，形不成宣传合力。促进宣传手段的现代化，营造家庭、社会和学校良好的整体环境以及注重价值教育过程中理论和实践的统一，成了应对上述问题的有效路径。 中国论文网 /9/view-7233861.htm 　　关键词：大学生；核心价值观；宣传机制 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）02-0257-03 　　大学生是党和国家宝贵的人才资源，也是祖国的未来，民族的希望。他们的健康成长关系着和谐社会的构建，更关系着党和国家事业的长远未来，所以对大学生价值观的建构，在当前社会背景下显得尤为重要。处于思想不断成熟时期的大学生在价值层面具有很强的可塑性，在当今社会价值多元化现象日益凸显的情况下，以社会主义核心价值观主导，对大学生进行价值秩序的建构，有着重要的现实意义。宣传机制是大学生价值观建构的重要凭借，在社会环境发生巨大变化的情况下，正视宣传机制存在的不足，洞察其深层次原因，进行机制的调适，为通过大学生价值的建构以增进社会主义核心价值观的认同，提供了必要的条件和保障。 　　一、大学生价值观的建构及其机制 　　价值观是人们基于社会生活实践，通过对不同的价值进行评价从而形成的思想观念，是一个生活气息浓郁的概念，渗透于社会实践的方方面面。核心价值观是在是在众多价值观中占居主导地位，起支配作用的价值观念。因此，在大力培育和践行社会主义核心价值观的今天，我们必须高度重视大学生社会主义核心价值观教育。 　　（一）大学生价值建构的重要性 　　18世纪的德国哲学家康德说过，人们知道什么是真理不等于知道为什么这是真理，知道什么是真理不等于知道为什么这样去做，知道怎样做不等于愿意并真正去做。培育社会主义核心价值体系，不仅要解决知与不知懂与不懂、会与不会的问题，更要解决认同的问题。价值建构的本质是价值认同，价值认同是指整个个体或组织通过相互交往而在观念上对某一种或某一类价值的认可和共享，或以某种共同的理想、信念、尺度、原则为追求目标，实现自身价值在社会生活中的价值定位和定向，并形成共同的价值观。它是社会成员对社会价值规律所采取的自觉的接受、自愿遵循的态度甚至服从。健康的价值认同能对我们的学习、工作和生活产生积极的影响，对社会经济发展起到积极的推动作用，20世纪90年代以来，当代青年的意识逐渐被唤醒，他们对于自我价值的认可，上升到了重要的位置。改革开放以来文化多元化的不断发展，给大学生带来了多种价值观念，尤其是互联网越来越深入大学生群体的日常生活，使得他们有更多的机会接触一些不健康的内容，增加了他们以社会主义核心价值观为主确立正确价值观的障碍。同时，他们出生并且成长在经济全球化迅速发展的浪潮中，多种社会思潮涌现，加之大学生价值层面有许多不确定性，易受外界影响，所以这也就造就了当代青年价值取向的迷茫性和矛盾性，所以我们要对当代青年的价值观进行正确的引导和培育。大学生是社会主义现代化建设的重要力量，是党的人才队伍的后备资源，不仅如此，社会主义核心价值观是马克思主义意识形态的本质体现，以其为主导进行大学生价值观念的建构，是将大学生培育成社会主义建设的各领域合格人才的重要举措。 　　（二）大学生价值建构中的外在宣传机制 　　大学生是社会主义核心价值观培育的基础主体，这不仅需要社会的大力倡导与实施，更需要良好的培育机制。在促进社会社会主义核心价值体系的认同的过程中，既要重视大学生自觉认同的内在路径和机制，也要重视优化价值认同的外部机制。外在机制大致可以分为教育宣传机制、利益调节机制、惩罚奖励机制，典型示范机制、制度保障机制、政治法律机制和监督评价机制这几个方面。而在当今信息时代下，媒体的影响力无处不在，对于社会心理及个体意识有着强大的影响力，而且我们党十分重视对马克思主义理论的普及，所以我们更要重视宣传机制。相对于其他机制，宣传机制对于大学生更有其突出特点，如可以通过学校广播站、校报、网站等校园媒体搭建多方位、多维度的社会主义核心价值观宣传平台。在学报和学生刊物可以开设价值观教育专栏，在学校广播站开播价值观教育专题节目，在网站可以开设价值观教育主题页面。还可以充分发挥新媒体的优势，拓展核心价值观的传播渠道。这些宣传手段可以渗透到大学生