2015年山东省东营市“教师专业化发展”全员培训工程网络研修测试题_new重点分析.doc

2015年山东省东营市“教师专业化发展”全员培训工程 网络研修测试题（四期第一次） 您的分数为100.0分！ 1 单选题 ?|? 本大题共有10小题，总分为50.0分 1 题目： 1.2014年12月，习近平总书记在江苏考察时提出“四个全面”，“四个全面”战略布局提出教育新思路、新要求。其中，要求教育充分发挥提升人力资本素质的基础性作用，是为了 选项： ?A? 促进社会公平正义 ?? ?B? 塑造新一代国民 ?? ?C? 促进大众创业、万众创新 ?? ?D? 加速人力资本积累 ?? 分值： 5分 2 题目： 2.联合国环境规划署包容性财富报告在2012年的报告里面将不同类型的资本量化总计国家财富，下列选项中，哪一项不是量化总计国家财富包含的财富类型 选项： ?A? 人力资本 ?? ?B? 物质资本 ?? ?C? 自然资源 ?? ?D? 历史文化资源 ?? 分值： 5分 3 题目： 3、下列属于侵犯未成年受教育者身体健康权的一项是 选项： ?A? 学校组织学生参加抢险救灾等具有危险性的活动 ?? ?B? 学校以安全卫生的名义强制学生在校内食堂吃早餐并收取早餐费 ?? ?C? 因为在学校表现不好，老师让学生回家接受家长教育，结果学生在家被家长暴力殴打 ?? ?D? 应某商场的邀请，学校组织学生参加商场开业庆典，并收取商场支付的费用 ?? 分值： 5分 4 题目： 4、下列属于侵占未成年人合法财产的一项是 选项： ?A? 学生将家长购买的旅游纪念品带入学校，但该纪念品属于管制类刀具，学校保卫室予以没收 ?? ?B? 学校将学生用于考试作弊的手机等通讯工具没收，不予归还 ?? ?C? 学生因不知情误将有毒有害的化学物品带进学校，老师予以没收 ?? ?D? 学生将淫秽书刊、非法出版物等违禁物品带入学校，并在同学中进行传阅，被老师收缴并销毁 ?? 分值： 5分 5 题目： 5、下列哪一项不是我们设计微课程应该注意的问题 选项： ?A? 微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其他教学活动配合 ?? ?B? 要做到面面俱到，可以由一个主题关联到其他主题 ?? ?C? 不要轻易跳过教学步骤，即使是很简单很容易的内容 ?? ?D? 要给学生提示性信息 ?? 分值： 5分 6 题目： 6、对于微课程特点的表述，以下哪一项不准确 选项： ?A? 知识点要面面俱到 ?? ?B? 有明确的教学目标 ?? ?C? 有完整的教学设计 ?? ?D? 时间不超过十分钟 ?? 分值： 5分 7 题目： 7、当我们从学生交往结构维度进行教学设计的时候，以下各项哪一项不是我们需要考虑的 选项： ?A? 个体活动 ?? ?B? 群体交往 ?? ?C? 性别互动 ?? ?D? 系统思考 ?? 分值： 5分 8 题目： 8、设计教学可以以不同的单位来进行，下面各项中，哪一项最不适宜作为设计教学的单位 选项： ?A? 以一节课为单位 ?? ?B? 以一个单元为单位 ?? ?C? 以一个学期单位 ?? ?D? 以整个学段为单位 ?? 分值： 5分 9 题目： 9、下列关于智慧型教师建构行为说法错误的一项是 选项： ?A? 建立终身学习观念并实施 ?? ?B? 提高个人独立研究能力，杜绝同行间的相互学习效仿 ?? ?C? 提高哲学素养 ?? ?D? 重视知识的应用，在应用中促使知识转化为智慧 ?? 分值： 5分 10 题目： 10、下列不属于智慧型教师在教研工作上所应具备的一项能力是 选项： ?A? 善于把教学工作问题化 ?? ?B? 把课堂中的问题课题化 ?? ?C? 善于选择既务实，又有新意的具体课题 ?? ?D? 要具有阳光的心态和换位思考的能力 ?? 分值： 5分 2 多选题 ?|? 本大题共有5小题，总分为25.0分 1 题目： 1、所谓“教育关系”，包括以下哪几项 选项： ?A? 师生关系的冲突 ?? ?B? 家校关系的对立 ?? ?C? 教育内部的关系 ?? ?D? 班主任与任课老师之间的关系 ?? 分值： 5分 2 题目： 2、“教育爱”是一种怎样的爱，有三个基本特征 选项： ?A? 情感性 ?? ?B? 互动性 ?? ?C? 理智性 ?? ?D? 超越性 ?? 分值： 5分 3 题目： 3、学文化一定得有诗性情怀，应熟读《诗经》，《诗经》的几大理念体现在 选项： ?A? 歌颂亲情，号召道德 ?? ?B? 歌颂爱情，重视家庭 ?? ?C? 歌颂礼仪，倡导人论 ?? ?D? 珍惜生命，把握责任 ?? 分值： 5分 4 题目： 4、以下选项中不属于微课程的有 选项： ?A? 辅助教师讲课的多媒体课件 ?? ?B? 课堂教学实录的视频剪切 ?? ?C? 以50分钟至1小时为单位的传统国家网络精品课程 ?? ?D? 时间在10分钟以内，有明确教学目标，集中说明一个问题的小