翻转课堂模式在医学院校英语教学中的应用研究.docVIP

翻转课堂模式在医学院校英语教学中的应用研究.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
翻转课堂模式在医学院校英语教学中的应用研究

翻转课堂模式在医学院校英语教学中的应用研究   摘 要: 随着我国经济的飞速发展和改革开放步伐的不断加快,我们与国际之间的医学沟通交流也随之大大增加。所以,英语在新时期的医学院校教育中显得更为重要。翻转课堂是近几年兴起的一种新型教学模式,它突出学生的主体地位,强调学生的个性化学习和深度学习。在我国医学院校英语教学中,可以借鉴翻转课堂教学模式来改变和解决传统英语教学的现状和问题,文章从翻转课堂教学模式的含义和特征、传统英语教学中存在的问题以及该教学模式的具体运用等几个方面进行阐述,为今后开展实践研究打下理论基础。 中国论文网 /4/view-7194001.htm    关键词:翻转课堂模式 nbsp; nbsp;医学院校 nbsp; nbsp;英语教学 nbsp; nbsp;应用研究    中图分类号:G64 文献标识码:A nbsp; nbsp; nbsp;文章编号:1003-9082(2016)01-0084-02   随着我国经济的不断发展,医学水平也随之不断的提高,医学不断的融入到了国际医学的交流中去。在与国际医学进行交流的过程中就要进行一些英语医学论文的编写进行一些英文的讲座与交流,所以现如今随着医学的不断发展,医学英语的要求也在不断的提高。但是在我国的医学院校英语的教授中还是采用着较为传统的英语教学,所教的内容还是传统的普通英语,对于专业性较高的医学英语的教学还是十分的不全面。随着教育模式的不断深化改革,医学院英语教学的模式也要随之不断的转变,所以现如今的翻转课堂模式在英语教学中的运用就有着极为重要的意义。   一、翻转课堂模式的基本概括   翻转课堂是一种新型的课堂教学模式,一般被称为“反转课堂式教学模式”。在传统的教学模式中是老师在课堂上讲课,布置作业让学生们回家进行练习与巩固。与传统教学模式不同的是,在翻转式课堂教学模式之下学生们在家完成知识的学习而课堂则变成了老师学生之间的的一个互动的场所,包括解答疑惑、知识的运用等等,从而获得更好的教育效果。随着互联网的普及与发展,使得翻转式课堂教学模式变得可行与现实。学生们可以通过互联网去使用优质的教育资源,不再是单纯的依赖于老师在课堂上的知识讲解,老师与学生的角色也发生了很多的变化,老师更多的是去引导学生们进行问题的理解与知识的运用。   二、当前我国的医学院校英语教学中所存在的问题   1.忽略医学英语,偏重普通英语教学   在我国医学高校的英语教学过程中,由于对于传统的教学方式的运用,在教学过程中所开设的英语课程还是偏重于普通的英语教学,在医用英语教学这一块还是十分的薄弱的。这种情况的出现与我国现如今所颁布的英语等级考试有着十分重要的关系,随着英语四六级考试制度的颁布,高校在英语的课程开设之中就有了极为明显的偏重。在很多的医学院校普通英语是主修课程,医用英语是选修课程,在这种教学情况下就会导致在医用英语的学习之上学生会放松警惕认为医用英语的学习是可有可无的最终导致在医学交流上的重重阻碍。所以高校要改变其教学观念,将医用英语的学习充分的重视起来最为合理的安排英语课程的学习。   2.专业师资力量的缺乏   我国的医学院校中一般来说就英语学科的师资力量而言会分为两类,一类是英语水平较高的临床医生,一类是普通英语讲师。在医学英语的学习中由于专业性较强,学习过程中都是一些极为专业的医学用词,所以普通的英语讲师根本没有办法教授。但是临床医师本身因为临床事件较多没有时间去进行教学工作,还有就是临床医师虽然在英文资料翻译与论文编写方面有着较多的经验,但是大部分学习的英语还是哑巴英语,在口语方面都极为薄弱。这在英语的课堂教学中是极大的障碍,所以医学院校要积极的进行师资力量的招收,不断的扩展医学老师的数量改善课程质量。   三、翻转课堂模式之下的英语课堂   1.覆盖范围较广   在翻转式课堂教学模式中,学生们可以不受地点与时间的限制进行自己时间的合理调配,也不会受到课堂教学与老师的种种限制,学习的内容不断的得以充实与扩展,在医学英语的学习过程之中由于是在互联网上进行学习,可以更好的接触各种各样的知识讲解,对于英语口语的训练也有着极大的推动作用,促进英语水平的整体大幅度提升。   2.教学组织的新模式   脱离了传统的教学模式,让学生们首先进行知识的吸收,在英语的学习中学生首先进行知识的积累与口语的练习,在医用英语的掌握之上更加的快速与全面。自行进行英语学习之后,在课堂上与老师进行沟通经过老师的协助使得知识点的学习得到巩固与加强。这样的全新的组织模式使得老师与学生的角色都发生了变化,学生成了学习的主体老师成了协助的角色,在学习中大大的提高了学生自主学习能力与学习效率。   四、翻转式课堂模式在医学院校英语教学中的应用   1.课前设计模板   在

文档评论(0)

langhua2016 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档