第107期山东省企业培训师资格认证及培训招生简章-副本_new教案讲解.doc

第107期培训师培训及资格认证招生简章 为贯彻落实山东省人民政府办公厅《关于加强全省企业职工培训工作的实施意见》（鲁政办发〔2009〕10号）（鲁〔〕号）精神省经信委、省教育厅的统一部署，开展培训师培训，提升培训师队伍的职业能力和专业水平，培训师队伍推动企业标准化和规范化建设决定企业培训师培训现将有关事项通知如下： 课程简介 　轻松掌握培训师必备的现场演绎技巧和控场能力提升企业内部培训师队伍整体水平与实战能力； 4、规范完善企业培训管理体系，有效留住经验和优秀人才获得职业生涯的高速成长建立全员参与支持的学习型氛围和文化课程特点 1.测评小班授课，强化实战；　 2.现场演练，，；　　 3.标准化、结构化，要点突出、脉络分明；　　 4.授课与示范、研讨、录像点评紧密结合；　　 5.课后6个月，。N次培训师俱乐部沙龙活动 培训成果认证： 培训需求确认报告一份; 设计一份20分钟标准培训课程; 5分钟培训课程录像; 培训评估方案一份。 近期公开课开班时间为：2015年11月12日-14日 培训地点：培训师训练基地 (经四路288号 恒昌大厦 1903室) 有关收费培训费、费、资料费、注册、考试、认证费等共计元食宿安排。联系方式 报名地址： 联系电话：0531-? 手机和微信号） 传真电话：0531联 系 人：? 网 ??站： ? 邮 ??箱：xdqyedu@126.com 课程目标： 1、陈述成人的学习心态及关键要素，明确培训讲师的角色和需要掌握的技能，坚持以学员为中心的培训理念； 2、理解并运用讲师的视觉系统和听觉系统； 3、运用相应的沟通技术，引导学员参与到整个培训中来； 4、学习课程开发的技巧，学习如何搜集资料，如何分析资料，形成自己独特的观点，并站在学员方便学习的角度，逻辑化、结构化地设计课程的技巧； 5、学习培训师的课程开发和课件制作，建立学员、讲师、课件和学员手册的同步效应。 课程大纲： 第一讲: 培训师的认知系统 什么是培训，成人学习与应试教育有区别吗？如果把普通教育的原理和系统运用到培训中来？作为培训师，他在培训中有那些角色和职责？他在培训中起到什么作用，如何发挥他最大的作用，培训师培训，从认识培训师开始。 一、培训与培训师概述 暖场破冰：九宫方格与DISC性格测试 1.培训价值链：案例：这是培训吗 2.什么是培训？ 3.培训师自画像； 训练：学员30秒学习期许--培训需求 二、成人学习原理 1.讨论：成人学习都有什么特征 2.成人学习原理给我们的启发是什么 3.成人喜欢的培训课堂？ 4.成人学习模式分析 训练：人类认知模式在培训中的应用 三、培训师的角色定位与素质能力模型 1.讨论：优秀培训师的特征 2.培训师应该具备什么素质和能力要求 3.如何修炼成为卓越的培训师 4.培训师风采PK赛： 60秒自信心呈现表达技术训练 四、优秀培训师的标准与塑造 1.提问：好的培训师的标准 2.培训师在培训中发挥3个作用 3.培训师职业形象和风范的塑造 训练：卓越培训师五范训练 五、培训师成长路径与规划 1.培训师的胜任力模型； 2.培训师的成长模型； 3..培训师的职业生涯规划 工具运用：培训师成长模型； 　　　　 ASTD培训师自我评估表 第二讲:培训师的视觉系统 一个培训师的专业性体现在多个方面，培训师站在台上，如何才能像培训师呢？视觉系统，解决培训师的专业形象，让培训师看起来像培训师，培训师如何通过视觉系统进行过程性评估，实现多向沟通，控制课程和引导学员，视觉系统与传统的培训要求在于，他解决了培训师的基本素养问题。 一、培训师肢体语言的位置： 1.案例分析：谁人不知克林顿 2.培训师肢体语言的黄金框 训练：肢体语言的基本规则 二、培训师的视觉系统 1. 培训师肢体语言运用的要求和策略 2. 如何掌控教学辅助工具 3. 培训师的肢体语言引导技巧 视频：培训师的态势； 体验： 3分钟课程结构训练； 现场测验：培训师的视觉感官测量 工具：《SETTT内部培训师呈现能力评估表》 三、培训师的工具及其应用 学员演示：肢体语言演讲展示； 　眼神的6视训练 工具运用：学员参与度检测；互动技巧检测 第三讲:培训师的听觉系统 “未见其人，先闻其声”来自《红楼梦》对王熙凤的描写，若用在培训师身上，我们又该如何训练自己的声音呢？我们先从认识声音开始，声音由什么要素组成，又该如何训练声音，声音对于培训来说，是极为重要，对于培训师来说，是至关重要。 一、感性和理性语言训练； 二、语言结构和逻辑 三、影响培训现场的五个因素； 四、控制现场的六个环节和三个类型