高三复习函数的性质及其应用与2014以及2015年三角函数相关试题总结_new教案讲解.docVIP

群师教育教学教案 姓名 年级 高三 授课时间 2015.07.15 授课教师 课时 2 课题 第一模块 函数的性质及其应用 §函数题型方法总结 第一部分：必考内容与要求函数概念与基本初等函数（指数函数、对数函数、幂函数） （1）函数 　　 了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念. 　　 在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图像法、列表法、解析法）表示函数. 　　 了解简单的分段函数，并能简单应用. 　　 理解函数单调性、最大（小）值及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义. 　　 会运用函数图像理解和研究函数的性质. （2）指数函数 　　 了解指数函数模型的实际背景. 　　 理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算. 　　 理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握指数函数图像通过的特殊点. 知道指数函数是一类重要的函数模型.（3）对数函数 　　 理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用. 　　 理解对数函数的概念；理解对数函数的单调性，掌握函数图像通过的特殊点. 　　 知道对数函数是一类重要的函数模型； 　　 了解指数函数 与对数函数 互为反函数（ ）. （4）幂函数 　　 了解幂函数的概念. 　　 结合函数 的图像，了解它们的变化情况. （5）函数与方程 结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数. 　　 根据具体函数的图像，能够用二分法求相应方程的近似解. （6）函数模型及其应用 　　 了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征.知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义. 　　 了解函数模型（如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型）的广泛应用. [2014·安徽卷] 设函数f(x)(x∈R)满足f(x＋f(x)＋当0≤x时，f(x)＝0，则＝(　　) B. C．0 D．－[2014·北京卷] 下列函数中，在区间(0，＋∞)上为增函数的是(　　)＝＝(x－1)＝2－x＝(x＋1)[2014·福建卷] 已知函数f(x)＝则下列结论正确的是(　　)(x)是偶函数(x)是增函数x)是周期函数f(x)的值域为[－1，＋∞)[2014·江西卷] 函数f(x)＝(x2－x)的定义域为(　　)(0，1] ．[0，1](－∞，0)∪(1，＋∞) ．(－∞，0]∪[1，＋∞)[2014·山东卷] 函数f(x)＝的定义域为(　　) B．(2，＋∞)∪(2，＋∞) ∪[2，＋∞) 如图，函数的图象为折线，则不等式的解集是（） A． B． C． D． 满足，对任意都有（ ） A. B. C. D. 8.【2015高考新课标2，理5】设函数( ) A．3 B．6 C．9 D．12 9.【2015高考浙江，理12】若，则 ． 10.【2015高考浙江，理10】已知函数，则 ，的最小值是 ． 11.【2015高考上海，理10】设为，的反函数，则的最大值为 ． 12.【2015高考上海，理7】方程的解为 ． 13.【2015高考江苏，13】已知函数，，则方程实根的个数为 B2 反函数 1．2014·全国卷] 函数y＝f(x)的图像与函数＝g(x)的图像关于直线x＋y＝0对称，则y＝(x)的反函数是(　　)＝g(x) ．＝g(－x) ＝－g(x) ．＝－g(－x) 理科大纲版 理科课标版 内容 函数的单调性、奇偶性 函数的单调性、最值、奇偶性 求 了解函数的单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法． 理解函数的单调性、最大（小）值及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义. 　 会运用函数图像理解和研究函数的性质. 函数单调性的定义一般地，设函数f(x)的定义域为I： 　　如果对于属于I内某个区间上的任意两个自变量的值x1、x2,当x1＜x2都有f(x1)＜f(x2).那么就说f(x)在 这个区间上是增函数。 　　如果对于属于I内某个区间上的任意两个自变量的值x1、x2，当x1＜x2时都有f(x1)＞f(x2).那么就是f(x)在这个区间上是减函数。定义的等价命题设 1）◆如果（），则函数在是增函数 则函数在是增函数 对于任意的m，都有，则函数在为增函数。 如果（），则函数在是减函数 在是减函数。