核心价值观活动案例教案讲解.doc

班队活动案例： 牢记核心价值观 争创安静文明班 一、设计背景：歌德曾说：“一个人的行为就是一面照出他肖像的镜子”。 文明是人们在社会交往活动中应该具备的规范与准则。而在学校，文明的学习环境更是队员学习的基本保障。由此可见，在平时引导队员实现自我教育管理、养成习惯基于这样的，本次队，我们紧密结合队员践行社会主义核心价值观的时代要求，以学校 “爱之系列活动”的开展为契机，选了其中“文明”这个贴近队员实际的价值理念，设计队课。 “用餐时注意礼仪，爱护餐具，餐盘轻拿轻放”课的目标有三点：引导队员深刻认识社会主义核心价值观中关于“文明”的要求，从小牢固树立文明的人生价值取向。 引导队员深刻认识到学会安静既是一种传统美德，更是践行文明的基本素养，从小养成安静、文明的优良品德。 引导队员深刻认识到文明”是爱中队、爱学校、爱家乡的实际行动，从小培养报效祖国、建设家乡、奉献社会的朴素情感。 开展，行之有度、言之有度，能正确地处理好“动”与“静”。丰富了学校系列活动的内涵本次队活动作为学校 “爱之志”活动的重要组成部分，又贯穿到 “爱之俭”系列活动中，丰富了学校活动的内涵，也增强了它的生机和活力。同时运用队的经验和成果，开展“文明从安静开始”的周队日，向全校队员发出号召；德育处在此基础上号召各中队辅导员利用各种形式对队员开展安静、文明教育。 形成了学校与