体育浅谈跆拳道“礼节”在小学体育中的运用周丽_new概要.doc

 浅谈跆拳道“礼节”在小学体育教学中的运用 【摘 要】通过文献资料法和逻辑归纳法，首先阐述了跆拳道“礼节”的内涵；其次，分析了跆拳道“礼节”对小学实施素质教育的启示；最后，总结归纳出跆拳道“礼节”对小学生素质教育的价值。 【关键词】浅谈；跆拳道；礼节；小学教育；素质教育；价值 礼仪是几千年东方文化的结晶，我们中华民族更是礼仪之邦。跆拳道的练习者第一堂课就会学到如何敬礼。学会“礼仪”是做到互相尊重的前提。虽然跆拳道练习是以双方格斗的形式进行的，但是它最为注重的却并不是格斗，而是以提高技艺和磨炼品质为目的，所以在双方各自内心深处都必须持有向对方表示敬意和学习的心理。由于跆拳道是练习者精神和身体的综合修炼，使练习者在艰苦的磨炼中培养出理想的人格和体魄，并能够真正掌握防身自卫的本领，因而对练习者精神锻炼一环中就必须包括“礼仪”的教育和熏陶。“礼仪”是跆拳道运动必不可少而且十分重要的组成部分。因此，观看跆拳道比赛最好也要做到彬彬有礼①礼仪 跆拳道的礼仪是练习者在练习中培养和锻炼内心精神，提倡“以礼始，以礼终”的锻炼原则。其具体表示为尊重师长、友好对人、礼貌待人、谦虚做人和感谢，是一种内心思想的外在表达方式。跆拳道作为我国素质教育的组成部分，能够促使培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的综合型素质人才。 ②廉耻　 《淮南子·泰族训》中提到“民无廉耻，不可治也，